杨建伟，徐晶晶.在模型建构中深化“稳定与变化”跨学科概念——以《水钟》一课为例.湖北教育：科学课，2025（12）. 应从祥.基于思维型课堂的模型建构式教学策略——以《庞大的“家族”》一课为例.湖北教育：科学课，2025（11）. 雷蕾.模型建构式探究在小学科学实验中的应用——以“模拟月相成因”为例.福建教育，2025（21）. 徐春建.基于学习进阶的模型建构能力培养.湖北教育：科学课，2025（7）. 史振华.在模型建构中发展学生的推理论证能力——以“温度不同的物体相互接触”内容为例.湖北教育：科学课，2025（5）. 陶洪.科学教学中的模型建构与应用.教育研究与评论：小学教育教学版，2025（4）. 姚燕玉.建·析·用：小学生科学模型建构思维的培养策略.新课程评论，2025（3）.
