加强高校教职工思想政治教育初探

作 者:
黄锐 

作者简介:
黄锐 集美大学师范学院

原文出处:
理论学习月刊

内容提要:


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:1998 年 05 期

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      江总书记十五大报告强调:“切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”〔1 〕这就为高校尤其是师范院校的思想政治工作注入新的活力和时代内容,同时,“认真贯彻党的教育方针、重视受教育者素质的提高”也对高校培养人才的素质提出了更高的要求。因此,加强高校教职工的思想政治教育,做好“三育人”工作,以适应新形势下的需要,是摆在高校领导班子和党务工作者面前迫切而又任重道远的艰巨任务。

      要做好“三育人”,首先必须着眼于抓好高校教职工的思想政治工作。早在七十年代邓小平同志在《全国教育工作会议上讲话》时就指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”〔2〕可见,教师是教育的主体,应树立强烈的育人意识,“教书育人、管理育人、服务育人”,一切应围绕育人为出发点。高校的教师仅仅能向学生传授专业知识是不够的,应该对学生的成才全面负责,学校的党员、干部、教师、职工的一言一行对学生都有着深刻的影响,都有着塑造学生人格的重要作用。目前,我国正处于、且还将长期处于社会主义初级阶段,生产力不发达,不成熟,上层建筑不完善;社会主义占主导地位的同时还存在着资本主义因素;这些社会的兼容性,也必然会反应到人们的思想意识上来,道德趋向呈现多元化,使得我们的教职工在实际工作中有了更多的难题,同时,这种意识观念的兼容性也悄悄地影响着我们教职工,他们在思想观念、价值观念、工作态度上都发生了变化,更为复杂的是经济体制的转轨,给我们党务工作者带来了新的挑战。

      一是教职工的价值观念发生了变化。 发展市场经济必然促使商品生产者追求各自的物质利益,实现更多的利润,也就是说,人们的利己心得到膨胀,一些教职工的价值观念也发生了扭曲。出现了一味追求局部利益和个人利益的消极现象。有个别干部不服从组织安排,不愿意在无实权或无“油水”的部门工作,有的接受任务时,讲价钱,要补贴;有的甚至利用职权便利,谋取私利;占用学校的公共财产。在学生入党、分配上收受礼物;讲奉献的人少了,而说实惠的人多了。

      二是部分教师不注意本职工作,热衷于兼职、炒股票,造成“教书、育人”严重脱节。 身处经济特区,又是改革开放的前沿阵地,厦门高校教职工中兼职、兼课、炒股票的现象还较严重。在社会主义市场经济中,教职工如果在不耽误本职工作的前提下,利用正当的手段,增加点个人收入,改善一下家庭生活,也是无可非议的,但一定要注意主次关系。有的教师一心只图外面多兼课,报酬高,就不愿多承担校内安排的课程,而且,个别教师对校内的课不讲求质量,而将大部分精力放在兼职、兼课、炒股票上;如此种种现象,严重损害了教师为人师表的形象,造成不良的影响。

      三是部分干部、职工淡忘了“管理育人、服务育人”的宗旨。 当前多数教职工默默无闻地献出自己的光和热,时刻牢记着“管理育人、服务育人”的工作宗旨。正如邓小平同志所说:“绝大多数教职工热爱社会主义,勤勤恳恳地为社会主义教育事业服务,为民族,为国家,为无产阶级立了很大功劳。”〔 3〕但是,随着社会主义经济体制的转轨,出现了以个人利益实现最大化为价值标准的新的人生观,表现为浓厚的功利性的一面,由此产生的思潮,认为:为人民服务“过时”,讲奉献“吃亏”,讲觉悟不如讲“实惠”。做任何事情都必须占一些便宜。表现在工作中和交际中的利用性和极强的功利性。把本来应该提供的无偿变为有偿服务,有的党员、干部将权与钱等同起来,千方百计谋取职务,并将职权视为己有,滥用职权,不为教师学生办实事。教师找他们办公事,还需讲情面,讲价钱,深深地刺伤了许多教师的心,打击了他们工作的积极性,背离了高校行政工作服务于教学的根本宗旨,极大地损害了高校育人工作者的形象。

      四是部分教职工政治意识仍淡薄。 目前,受市场经济的冲击,特别是又地处经济特区,讲求“经济效益”现象严重;认为政治、理论空洞、虚假,无关紧要,理论学习、思想政治教育是额外负担,致使有些部门政治学习也与经济挂钩,以保证理论学习的次数和人数。尽管如此,政治学习的效果也不会令人满意,遇事不讲政治的现象比较普遍。

      针对以上出现的新情况、新问题,高校领导班子和党务工作者要有明确的认识,一定要看到抓好高校教职工思想政治工作的新机遇。首先,党的十五大明确提出“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质”,而思想道德建设的主要目的就是:“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想,坚持为人民服务的宗旨,发扬艰苦创业的精神,形成贡献全部力量建设和保卫社会主义祖国为最大光荣,以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的时代风尚,形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。”〔4〕同时,我们知道, 高校教职工队伍的思想政治状况,是高校学生思想政治工作的标尺。因此,要确实注意到教职工中存在的问题,按十五报告的要求,进一步健全和完善“三育人”制度和政策,做到有的放矢,使教职工的思想政治工作,在新时期、新形势下上一新台阶。

      第一,加强党委对思想政治工作的领导,完善思想政治工作管理体制。 这是做好高校思想政治工作的前提。针对当前受市场经济冲击而引发的不良现象,高校党委要认真改进和加强新形势下教职工的政治思想教育,加强党员教职工的党性教育,组织全体教职工认真学习和领会党的十五大精神,用邓小平理论武装广大师生员工,使广大师生员工进一步增强在新形势下全面贯彻党的基本路线和教育方针的自觉性和坚定性。江总书记在《努力建设高素质的干部队伍》报告中指出:坚强的领导集体必须是“坚决贯彻党的基本路线、全心全意为人民服务,具有领导现代化建设能力的坚强领导集体。”(第13页)因此,对高校中层以上领导干部,应树立以焦裕禄、孔繁森同志为榜样,全心全意为人民服务,把为人民服务的宗旨体现在身边的、具体的实事小事上,把为学校教学服务,为师生员工服务一致起来。要坚持和发扬实事求是的作风,说实话,做实事,收实效,力戒形式主义、弄虚作假;要强化廉洁自律意识,抵制市场经济的消极影响。同时,结合用党员带动群众,就一些“政治意识淡薄”的教职工,加强政治教育,充实理论学习内容,生动化、形象化,使理论与实际结合起来,使教职工具有正确的政治方向,积极的政治态度,牢固的政治信念。

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