以香港回归祖国为契机 深化高校爱国主义教育

作 者:
王坤 

作者简介:
王坤 吉林省吉林师范学院学报编辑部 邮编:132011

原文出处:
东疆学刊

内容提要:

香港回归祖国是中华民族爱国主义精神的伟大胜利。以香港回归为契机,深化高校爱国主义教育,本文阐述并提出了一些符合高校实际的进行爱国主义教育的认识和措施,具有实际操作意义。


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:1998 年 03 期

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      1997年7月1日,是举世瞩目的历史时刻。从此,香港回归祖国,中华民族将洗去一百多年来因香港被外国人占据所蒙受的耻辱。中国曾遭受列强侵略并逐步沦为半封建半殖民地社会,正是从那时起,百余年来无数仁人志士,前仆后继,流血牺牲,所争所求,都是为了祖国的统一和民族振兴。今天,我国人民在中国共产党的领导下,建立了繁荣富强、统一的社会主义国家。抚今追昔,从中可以吸取的教益很多,其中最重要的启示之一,就是中国人民在为祖国的统一和民族的振兴的奋斗过程中所焕发出来的爱国主义精神。在新的历史时期,这是增强民族的凝聚力、推进社会主义现代化建设事业的巨大精神财富。因此,以香港回归祖国为契机,深化高校的爱国主义教育,激励大学生勿忘国耻,为祖国的繁荣富强而努力学习,既具深远的历史意义,又有重大的现实意义。

      一、香港回归祖国是中华民族爱国主义精神的伟大胜利

      中华民族历来具有爱国主义的光荣传统。像“天下兴亡,匹夫有责”,“鞠躬尽瘁,死而后已”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国主义思想,千百年来塑造了中华民族的爱国主义精神品格和道德风貌。正因为有了爱国主义这个精神支柱,我们国家和民族的凝聚力才不断增强,虽然历经沧桑,饱受磨难,仍然屹立于世界民族之林。

      中国在16世纪以前,无论是经济还是文化,一直居世界领先地位。到了近代,由于外敌入侵,政府腐败,经济落后,中国社会的发展衰落了,而且经历了种种严重的危机,尤其是鸦片战争以后,中国人民面临的是自己的祖国沦为帝国主义列强的殖民地、半殖民地乃至被瓜分的危机。危机使全民族充满忧患意识,危机使全民族团结奋起,革命图强。面对国家割地赔款,受尽屈辱,每一个真正的中国人无不羞愧,民族自尊心受到重挫。由此也认识到非团结奋斗无以图存,于是改良之议息,革命之火起。这即是孙中山先生所谓“辱国丧师,强藩压境,堂堂华夏,不齿于邻邦;文物冠裳,被轻于异族”〔1〕。为此, 孙中山先生先后提出“驱除挞虏,恢复中华”,“反对一切帝国主义对我之侵略,中华民族自求解放”的口号。中华民族在中国共产党领导下的八年抗日战争中,也提出“还我山河,把日本侵略者赶出中国去”的口号。这些无不凝结着中华民族伟大的爱国主义精神。而今天,在新的历史时期,邓小平同志提出的“一国两制”伟大构想,是解决香港这个历史遗留问题的最佳方案,是我国政府为实现祖国的和平统一而提出的总方针,更是当代伟大的爱国主义思想的精髓。由此可见,祖国的统一、民族的振兴需要爱国主义这个精神支柱,正是靠着这种强大的精神力量,我国人民在中国共产党的领导下,创建了繁荣富强的社会主义国家,并使香港和平回归祖国。因此说香港回归祖国是中华民族爱国主义精神的伟大胜利。

      二、以香港回归祖国为契机,深化高校爱国主义教育

      《爱国主义教育实施纲要》指出:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。”高等学校认真贯彻《纲要》精神,努力抓好爱国主义教育,在持久地对大学生进行爱国主义教育的同时,还应把握住一切有利时机深化高校的爱国主义教育。因此,在当前,高校抓住香港即将回归祖国这一有利时机,加强大学生的爱国主义教育,具有极大的现实意义。

      首先,在高校以香港回归祖国为契机,加强爱国主义教育,有利于大学生树立民族自尊心和自信心。邓小平同志说过:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对当代爱国主义精神的高度概括。我们常说,一个人有自尊心,才会受人尊重,同样,一个有强烈的民族自尊心的人,才会在国际交往中赢得他人的尊重。在近代史上,中国人民的民族自尊心受到了极大的伤害,为了维护中华民族的自尊心,无数爱国志士抛头颅,洒鲜血,书写了一部中国人民维护民族尊严的反帝反封建的爱国主义运动史。在当代,要维护我们民族的自尊心,就必须搞改革开放,大力发展社会主义市场经济,建设有中国特色的社会主义。高校要引导大学生回顾我们民族的屈辱史、抗争史,目睹我们伟大祖国日趋强盛的现实,以及展望祖国美好的未来,使大学生充分认识到香港能够和平回归祖国,只有在今天的强大起来的社会主义中国才能够实现。这与近代史上的中国,侵略者来打我们,我们还要赔偿他们侵略所需要的一切费用和损失,而且我们无论输赢,都要割地赔款求和形成鲜明的对比。进而使大学生树立起强烈的民族自尊心、自信心。

      其次,在高校以香港回归祖国为契机,加强爱国主义教育,可以使高校的爱国主义教育突出时代特征,使大学生能够站在时代的高度理解爱国主义的内涵,正确认识现阶段的爱国主义的核心内容是热爱社会主义祖国,建设社会主义祖国,维护民族的团结和祖国的统一。爱国主义作为一种神圣而崇高的感情,在社会历史发展的不同阶段,不同时期,有不同的具体内涵和特征,高校要引导教育学生正确理解。在外敌入侵时,爱国主义表现为各民族联合起来,团结一致,对外抗敌,直至彻底打败侵略者,维护国家的主权和独立;当有人搞国家和民族分裂时,爱国主义则表现为坚定不移地维护各民族的团结和统一;在和平年代,爱国主义就表现为积极投入到建设祖国的劳动中去,不断提高中华民族的物质和文化水平。在当代中国,爱国主义与社会主义在本质上是一致的。江泽民在纪念毛泽东同志诞辰100 周年大会上说:“党和人民奋斗的历史告诉我们,只有社会主义才能救中国和发展中国;只有改革开放才能建设有中国特色的社会主义;只有走中国特色的社会主义道路才能独立自主地建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。这是当代中国最重要的历史真理。”这一精辟论述高度地概括了当代爱国主义的核心内涵是热爱共产党,热爱社会主义,维护祖国的统一,为把祖国建设成为发达的社会主义现代化强国而竭尽全力。而香港能够和平回归祖国,既维护了祖国的统一,也有力地说明了共产党领导下的社会主义中国的独立自主与繁荣富强。这正是中国人民爱国主义精神的伟大结晶。

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