正确的世界观、人生观、价值观是不会自发产生的，要靠引导，这是社会主义精神文明建设的一项基础性工作，也是面向新世纪共产党人思想建设的一项重要的任务。怎样加强这方面的引导，根本的方法是靠抓思想政治教育。抓好了思想政治教育也就为人们树立正确的世界观、人生观、价值观奠定了基础。 一、思想政治教育对树立正确的世界观、人生观、价值观具有特殊的作用 世界观、人生观、价值观是人们对世界、对人生、对各种关系的看法或评判标准。这种认识形成的正确性、科学性总体上是来自学校的教育、社会的教育、自我的教育等等，离开了教育，这种认识的正确性、科学性是无法想象的，教育应该说是人们树立起正确的世界观、人生观、价值观的主要手段和方法。 1、中国革命的实践证明树立正确的世界观、人生观、价值观的根本是抓好思想政治教育。过去，中国共产党领导中国人民为了民族的解放、国家的独立、人民的幸福，进行了不屈不挠、前仆后继的斗争，共产党人抛头颅、洒热血在所不惜，靠的就是一大批党教育和培育出来的具有崇高思想境界的志士仁人和英雄豪杰。他们既没有想升官发财，也没有要名垂青史。始终把祖国和人民的利益摆在首位，以此作为人生的最高价值的中国共产党一刻也没有停止过对党员和群众作这样的教育和激励。正因如此，中国革命才有取之不尽的动力源泉，才会最终取得胜利。当年红军长征，物质极其匮乏，甚至连基本的生存条件都不具备，但是红军将士战胜了难以想象的艰难险，终于实现了自己的战略目标，靠的就是一种理想和信念的支撑。正如邓小平同志指出的“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”〔1〕。 2、当前在理想、信念等方面出现的失误说明树立正确的世界观、人生观、价值观的根本是抓好思想政治教育。改革开放以来，由于受市场经济的负面影响，体制还不完善，一些封建特权思想的抬头，西方资本主义价值观和资产阶级腐朽生活方式通过各种渠道和传媒渗透到我国社会生活中来，一些人不再敢提世界观、人生观、价值观问题，怕被当作“左”的一套，一些人放弃了对理想和信念的追求，拜金主义、享乐主义、个人主义开始膨胀，一些党员干部受不住金钱、权力、美色、人情、名誉的考验，产生了价值观的逆变，甚至走上歧途。党内腐败分子蜕变的现实说明，共产党员蜕化变质，往往是从思想上的变质开始的，而思想上的变质又始于人生观、价值观的蜕变，这种蜕变又无不与我们思想教育工作跟不上有关。当前贪污腐化、奢侈浪费等现象仍在蔓延滋长的事实已经为我们敲响了必须强化世界观、人生观、价值观教育的警钟。 3、新世纪要求必须抓好思想政治教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。二十一世纪即将来临，面向新世纪的中国共产党人对中华民族的命运担负着崇高的历史责任，能否抓住世纪之交的历史机遇，建设好有中国特色社会主义的伟大事业，关键在把我们的党建设好。党的建设的基础和首要任务是思想建设，思想建设的主要任务就是在改造我们客观世界的同时改造我们的主观世界，也就是要引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。通过强有力的教育来加以引导，才会在全社会形成共同的理想和精神支柱，才能保持共产党人在思想上、政治上的先进性和纯洁性，才能使我们的党坚定不移地朝着一个目标努力，真正实现共产主义的远大理想。江泽民同志指出：“在我们这样一个有十二亿人口的大国，要实现社会主义现代化，任重而道远……只讲金钱、只讲物质利益，而不讲理想、不讲精神动力，我们的干部和群众就会失去共同的奋斗目标，失去凝聚力，失去前进的创造力”。〔2〕＜%《邓小平文选》第三卷第110页。%＞＜%《江泽民同志在中共十四届六中全会闭幕时的讲话》。%＞因此，对世界观、人生观、价值观的教育必须贯穿社会主义现代化建设的整个过程。 4、各种方法的比较表明树立正确的世界观、人生观、价值观的根本措施是抓好思想政治教育。树立正确的世界观、人生观、价值观的方法不外乎学习、实践、自我修养、制度约束、法纪监督等。学习在某种意义讲就是教育，实践和自我修养也离不开教育，要使我们的世界观、人生观、价值观在实践中实现并在实践中磨炼、升华，要不断增强解决自身矛盾的能力，提高自身的修养水准，坦然地接受各种挑战和冲击，经受住各种风险和困难的考验，只有通过教育。教育可使我们增长知识，增长才干，增强能力，增强本领，事实上任何人都在自觉或不自觉地接受学校、社会、历史等不同形式的教育，只不过是教育的内容和程度不同而已。而制度和法纪是属强制性实施方法，要求你按照这样的标准而不是别样的标准去执行，一旦违反就会受到制裁，对人们树立正确的世界观、人生观、价值观起着一定的约束作用。但是，由于世界观、人生观、价值观是深藏在人们行为背后的一些思想方面深层次的东西，具有隐敝性，靠制度和法纪是预后的，没有教育那样具有超前性。因此，抓好思想政治教育乃是我们树立正确的世界观、人生观、价值观的主要方法和明智抉择。 二、世界观、人生观、价值观教育失误的主要表现 邓小平同志曾经深刻提出，我们最大的失误在教育，主要是指思想政治教育的失误。通过对改革开放以来十多年的教育反思，个人认为世界观、人生观、价值观教育的失误可以归纳为四个方面：
