当孩子面对同伴冲突时，你会怎么与他沟通？当孩子撒谎说大话时，你会怎么与他沟通？当孩子正处于叛逆期，时时说“不”、处处“唯我独尊”时，你又会怎么与他沟通？亲子沟通，是我们亲子关系中绕不开的话题，怎么和孩子开心聊天？怎么在沟通中促进孩子成长、增进亲子关系？生活中，让我们的家庭教育从温暖又“有营养”的亲子沟通开始。 沟通是人与人之间为达成思想、情感的一致而进行的言语、行为等信息传递和反馈的过程。从沟通的定义我们可以看出，良好的沟通应该是双向的、彼此尊重的，应该是一个有传递、有回应，你来我往、平等交流的过程。教育的本质是人和人的关系建构，良好的沟通是理想的家庭教育的基础。那么，在日常生活中，父母应如何与孩子沟通呢？ 在谈这个问题之前，我们可能先要考虑另一个问题，即我们应该成为什么样的父母？因为这在很大程度上决定了我们看待世界的方式，以及与孩子沟通的状态。在好父母的品质中，温和而有智慧往往至为重要。 做温和而有智慧的父母 1.做温和的父母，用心读懂和陪伴孩子 孩子身体与心智的成长是持续和渐进的，需要父母怀着静待花开的心态，不急不躁，温柔以待，恒常付出爱心、耐心。内心温和的父母，往往懂得孩子身心发展的特点，能充分相信孩子是富有潜力的个体，不仅会适时满足孩子对爱的需求，而且能创设富有安全感的情绪环境，让孩子能够专注于自我的发展，身心健康地成长。 红豆在3岁之前是个“黏人精”，几乎是挂在妈妈的脖子上长大的，每天睡觉必须有妈妈陪着，睡着后妈妈也不能离开。红豆的心里就像装了监控一样，只要妈妈一离开，她马上就会醒来。有一次，妈妈工作十分忙碌，盼着红豆熟睡后自己能加个班。结果凌晨一点多，几乎是在打开电脑的同时，传来红豆的一声哭腔：“我要妈妈，妈妈陪我！”深更半夜，被孩子“绑架”的妈妈几乎崩溃，但是依然耐心地说：“好，妈妈马上来！”纵然无奈，但最终理智战胜了沮丧，妈妈意识到，孩子需要自己是天经地义的，既然不能安心工作，不如陪孩子好好睡觉，清晨早起再做。红豆妈妈于是等清晨醒来后再加班，很快做完了工作，也因为给了孩子一个完整、甜蜜的睡眠而感到开心。随着红豆一点点长大，她逐渐从一步都离不开妈妈到能够独自入睡，获得了满满安全感的她，终于用自己的独立与成长回应了妈妈的耐心和付出。 遇到黏人的孩子，父母应如何与孩子交流？红豆妈妈温和地顺应了孩子的成长，满足了孩子对妈妈陪伴的渴望。孩子终究会长大，离开妈妈独自入睡，而在这逐步独立的过程中，恰恰是温和、耐心的陪伴，帮助孩子获得对抗黑夜的勇气。有的爸爸妈妈或许会和孩子理智讨论：“妈妈加班，你能自己睡觉吗？”但有的爸爸妈妈交流未果就可能暴跳如雷：“快回床上去，不许起来！都半夜一点了还在闹！小心打屁股！”这样一来，孩子可能暂时被恐惧压制，从而屈从，但这种“屈从”往往只是一时的、表面的，长此以往，孩子很难获得他所需要的安全依恋。 其实，我们是怎样的父母，就藏在这一次次与孩子共处的瞬间，尤其是那些不能如父母所愿的瞬间。我们通过日常的互动，反馈、传递给孩子做人、做事的思想价值，逐渐构建出我们在孩子心中的形象。 那么，你是否是一位温柔而富有包容心的父母？是否愿意陪着孩子从稚嫩走向成熟？ 2.做有智慧的父母，相信孩子自我成长的力量 我国著名教育家陶行知先生曾为我们留下一个非常精彩的教育案例。 一次，陶行知先生看到一个小男孩正在用石头砸同学，因为情况危险，他赶紧阻止了小男孩的行为，让他去办公室，陶先生则到班级了解情况。小男孩比陶行知先到了办公室。接下来出现了令人感到意外的一幕：陶先生拿出一颗糖给了小男孩，“这颗糖奖励你，因为你比我先到了办公室。”小男孩一脸惊愕地接过了糖。陶先生又拿出第二颗糖说：“这颗糖也送给你，我阻止你用砖头砸小朋友的头，你很快就不打了，说明你尊重我，知道我说的是对的。”男孩犹豫不决地接过了第二颗糖。陶先生又继续说道：“我刚才去班级了解了一下，你打同学是因为他欺负女生，这说明你非常有正义感，所以我决定再奖励你一颗糖。”这时的小男孩感动极了，说：“陶校长，我错了，不管怎么样我也不能用石头砸小朋友。”这时，陶先生又掏出了第四颗糖：“我再奖励你一颗糖，因为你是个知道对错的孩子，我为你开心！我的糖发完了。” 陶先生的故事给我们最大的启发莫过于“教育无他，唯尊重尔”。遇到问题，尤其是孩子做错事时，成人应注意：不轻易怀疑孩子、指责孩子、否定孩子，而是给予足够的尊重与理解，在安全的范围内允许孩子犯错和探索事物，探索交往的边界。 当我们心怀这样的教育智慧时，就有机会看到孩子自我修正的力量，以及积极昂扬的生命状态，并有机会收获孩子对成人的尊重与信任，因为“爱人者，人恒爱之”！当孩子感受到父母对自己全然的接受与爱时，那些父母所具备的、积极的人格品质也会为孩子所效仿和学习，逐渐沉淀为孩子个性中的一部分，这就是家庭教育潜移默化的力量。 与孩子做最好的沟通 与孩子共同成长的生活看似日复一日，琐碎无比，实际上，每个大大小小的事件，都充满了家庭教育的契机，都是父母向孩子传递积极健康的世界观、人生观、价值观的机会。因此，父母对孩子的家庭教育历程，是培养和构建孩子内在精神世界的历程，也是父母自我完善人生的过程。那么在常见的生活情景中，我们应该如何与孩子沟通呢？ 1.对孩子的自由说“不”时 豆豆是个刚刚会爬的小宝宝。这天，她一边爬一边摸到了电视机的遥控器，她按了按，正要放到嘴里吃，被妈妈看到了：“放下，豆豆，不许吃！”可豆豆好像并没有理会妈妈，还是紧紧地握着遥控器。妈妈没法把遥控器从豆豆手上拽下来，不得已，打了豆豆的手。
