家风与家规是一个家庭的精神土壤，孕育着孩子的人格特征和精神风貌。幸福的家庭大都是相似的，那是因为家风正、家规明；不幸的家庭各有各的问题，有一部分原因就是家风不正或家规不明造成的。家风家规的这种特性启发家长抓家教要抓在根上，要在建立高质量的家风家规上发力，通过优良的家风与家规促使孩子健康成长，家庭和谐稳定。随着现代社会的发展，家风家规既要传承也要发展，方向正确、亲子共建、共同行动是新时代高质量家风家规的鲜明特点，体现了现代家庭文明新风尚，那么要如何塑造家风、家规呢？本期推荐文章《新时代呼唤高质量的家风与家规》对此进行了详细阐述，希望对家长们有所启发。 地处北京郊区的“李跃儿芭学园”，常年吸引着许多幼儿教育理想主义者、媒体记者的到来。北京师范大学艺术与传媒学院教授、导演张同道，用12年时间跟拍芭学园孩子的成长历程，制作了纪录片《零零后》。这部纪录片的放映，让这所幼儿园的创始人李跃儿走进了公众视野。是什么造就了这所幼儿园的吸引力，李园长又秉持什么样的理念来打造她心目中理想的教育？读过本期推荐的文章《李跃儿：人格健全才是幼儿真正的起跑线》后，您会进一步了解李园长和她的教育理念，或许还能从中有所感悟。 尽管陪伴对孩子成长的重要性已然成为共识，但仍有一部分父母因工作需要与孩子面临异地分居的现实。因此，在亲子异地分居的家庭中，本该日日相见的父母，成了孩子手机中的“远程爸妈”。父母一方或双方的缺位，不可避免地会给家庭和孩子带来一些消极影响，那么“远程爸妈”要如何调整心态、创造条件，更好地与孩子互动，参与孩子的成长呢？《“远程爸妈”的育儿之道》一文，对此提出了几点建议，希望对家长们有所帮助。 父母教育孩子，最大的挑战不是教育方法不够多，而是父母无法突破自己的限制性思维。看待世界、教育孩子的方式只能在黑与白、对与错、好与坏、输与赢之中二选一，父母就会变得非常焦虑甚至极端。在本期推荐的文章《突破思维限制，才能成为好父母》中，著名儿童教育学者王人平对这个问题进行了解析，帮助家长们认识到二元思维带来的问题，洞察孩子成长的“底层逻辑”。让我们来读一读这篇文章，更好地助力孩子的成长吧。
