上周某个下午，二姜放学回家，还没进门，兴冲冲的声音就从门外传了进来：“妈妈，妈妈，考试成绩出来了，你猜我的科学和数学考了多少？” 我正给出生在德国的小儿子三姜读中文绘本，随口敷衍了一句：“不知道，多少啊？”二姜兴奋地跑到我跟前，双手握着几张纸，举在胸前：“妈妈，你猜猜看嘛！” 还没来得及猜，三姜就晃我的手说：“妈妈！妈妈！我要听，接着给我读吧，就剩几页了！” 我对二姜抱歉道：“妈妈先给弟弟把这本书读完，等一下哈。”读了三四句话，就觉得有点不对劲。抬头一看，二姜还在原地站着，握着卷子的手失落地垂了下来，眼里亮晶晶的光芒不见了，上扬的嘴角垂了下来，眼中闪过失落、难过、不甘…… 我才意识到：天，我刚刚做了什么？孩子满腔兴奋地来给我分享，而我却迎头给他泼了盆冷水？我当机立断，把三姜从腿上抱了下来，告诉他：“妈妈要先看看哥哥的卷子，你要不要一起看？” 然后拉着二姜在身边坐下：“来来来，妈妈猜猜，你这次的数学和科学，嗯，答对了70%？” 孩子这么兴奋，要是上来就猜100分，那不就显得太不懂事了吗？先抑后扬，循序渐进，一步步凸显出他的努力、我们的惊喜，才是有效表扬方式。 二姜眼里的光又重新回来了点，脸上也露出一丝笑意，抿嘴摇头道：“再猜猜！”我吸了口气，做出狠狠心咬咬牙的样子：“难道答对80%？”二姜继续摇头，嘴角已经忍不住要裂开：“再猜，妈妈！”这时我脸上的不敢置信，已经有了五分真心：上个学期，他的数学不还是刚刚及格吗？忍不住双眼睁大，猜道：“难道……答对了90%？” 二姜笑容满面，嘴角都快咧到耳朵了：“妈妈，我科学考了满分，数学答对了90%！” 我真心鼓掌道：“厉害厉害！妈妈就知道你聪明又努力！一定会有这一天的！”其实说起来，这种一次性的考试成绩，并不能真的代表二姜忽然从学渣变成了学霸。 让我感觉二姜可能真的要“逆袭”了，主要是因为下面3个原因。首先，我已经3个月没收到老师的“告状信”了。再者，最近一两个月，二姜终于养成了良好的阅读习惯，开始自发读书。还有，他开始更多给我们分享他新学到的知识和信息。 他也会时不时带着一点骄傲，故作淡然地告诉我：“妈妈，今天我们老师问了个问题，全班只有我能回答。” 这一切，都让我回想起4年前的大姜。同样是四年级末，同样是从积极回答课堂问题开始。一步一步地，大姜从一个学习积极性不高，成绩中下游的普通学生，逐渐变成一个勤奋努力、成绩优异的好学生。 当然，二姜的起点更低，阅读习惯养成较晚，专注力也天生较弱，做事拖拉……可能再努力也没办法成为顶尖学霸。但让老母亲感到无比欣慰的，是他学习态度上的转变。 男孩成熟更晚，小时候的贪玩，折射到学习态度上，就成了漫不经心、拖拖拉拉、粗心大意。二姜本质不错，善良、温暖、活泼，但每每陪他写作业，还是让老母亲陪到差点吐血：一学习就情况百出，一看书就生无可恋…… 成绩不好没关系，但你能不能至少给我好好学？唉，感觉老母亲再使劲，再努力，到了他这儿，都是不为所动，坚若磐石……多年如一日，专注地做一个不学无术、散漫无知的学渣…… 而最近，他的状态、情绪，却有了翻天覆地的变化：督促他写中文作业，不再怨声载道，抗议连连。以前是一回家就跑出去玩，现在经常会主动看书。提起学校，以前只会分享“玩了什么”“跟谁干了什么”；现在也会说到学习内容、课堂表现、有趣的课题。 以前每隔一两周，因为“扰乱课堂”，他都会带回家一张需要我签字的检讨；最近两三个月没见过，因好奇问他，他一脸被侮辱的样子：“妈妈，我现在每堂课都在好好听课！” 面对失败，我们经常会复盘：到底哪些地方出了错？现在面对可能的成功，也会忍不住开始思考：哪些地方做对了呢？仔细捋了捋，我觉得二姜日常听到的4句话，可能起了重大作用。 第一句，这是个好问题！大部分的孩子，天生求知欲旺盛，看到好奇的东西，忍不住就会问东问西。这时候，父母的回应态度，对保护孩子的求知欲来说，非常非常关键。 我12岁时发生过一件事，直到今天都记忆犹新。家里一群人聚会，围观家里新买的一台当时还很少见的50寸大屏电视，我起了好奇心，忍不住问道：这个50寸，指的是长、宽，还是对角线？估计是没人知道答案，大家都沉默了一会儿。后来，一个长辈开了口，不耐烦地呵斥我说：“你管那个干什么？看你的电视吧。”其实平时也有类似情况，我问了问题，爸妈不耐烦地说：“不关你的事，别操那么多心！”但这一次是在大庭广众之下，呵斥我的长辈又是我非常尊重的，所以我的自尊受到了很大的打击。 后来很长一段时间，我心里即使有疑问，也不会轻易问出来，不想麻烦别人，也不想让别人因为无法回答而难堪。慢慢的，我养成了“能不问就不问，不知道就算了”的思维习惯。直到遇到了姜爸。 那时候我和姜爸还在学校读书，其间姜爸经常给我辅导功课。有一次，某道题姜爸已经讲了一遍，但我还是有几个点不明白，心里不由天人交战：要不要问？这个问题是不是太基础了？问了是不是显得我挺笨？万一他也不知道，会不会觉得烦？
