绘本阅读在幼儿教育中发挥着重要作用，不仅因为绘本的图画能吸引孩子的注意力，更因为绘本能帮助孩子激发阅读兴趣。然而，对一些教师和家长来说，陪伴孩子读绘本的过程并不那么轻松愉快，很可能因为孩子对某个绘本内容不感兴趣而失去耐心，阅读效果自然就不尽如人意。本文将探讨如何寻找孩子的阅读兴趣点，为了让孩子从“心”爱上阅读，我们选择更合理的方式，营造更好的情境和引入更合适的绘本，希望通过绘本阅读丰富孩子心灵的花园，通过亲子阅读时光陪孩子一起成长。 一、寻找兴趣点，从“心”爱上阅读 绘本是幼儿园教育不可或缺的一部分。在教师和家长的陪伴下，孩子可通过绘本阅读了解情感和价值观，认识世界，丰富想象，学到知识，汲取勇气，开启快乐的旅程。但如何找到孩子阅读绘本的兴趣点，成为需要考虑的问题。每个孩子的爱好和特长都是不同的，我们需要尽可能地与孩子沟通，了解他们感兴趣的内容。具体可以从问孩子最喜欢的故事、绘本主人公、绘画风格等方面入手，逐渐了解他们的阅读喜好，根据孩子的理解能力选择合适的故事，让孩子发现乐趣，真正爱上阅读。针对年龄较小的孩子，可以选择图画较为丰富、内容简单易懂的绘本，如《小熊和他的朋友们》《小猪佩奇》等；针对年龄稍大的孩子，则可以选择一些主题性的绘本，如《小王子》《小鹿斑比》等。在为中班或大班孩子阅读绘本《吃了一头狮子和一头象》时，当我读到“一条小银鱼游来了，他看到了池塘里的狮子的倒影，小银鱼张大嘴巴说：‘我要把这头狮子吃掉！狮子看见小银鱼的嘴巴一动一动，他不知道小银鱼在说些什么”，孩子已经笑得前仰后合。他们觉得小银鱼太好玩了，它在吃狮子在水中的倒影，说明快乐的记忆有助于孩子专注阅读和乐于阅读。 二、选择合理方式，共筑幼儿心灵花园 在幼儿教育中，教师和家长都扮演着重要角色，通过共同协作营造轻松愉悦的教育氛围。我们需要选择合理的方式创设温馨的学习情境，引导幼儿积极建构内心世界，在阅读的海洋中畅游。 （一）营造轻松氛围，快乐油然而生 作为一名幼儿教师，我时常组织孩子阅读绘本。绘本的魅力在于提供立体生动的世界，让孩子探索体验，激发好奇心和想象力。教育者不仅要让孩子熟练阅读绘本，还要让他们从中获得自信和快乐。 绘本阅读是一件很有趣的事情。孩子能在绘本中遇见形形色色的人物，了解不同的故事情节，感受不一样的情感表达。这就是绘本的魔力，能满足孩子的求知欲。然而，我们有时会有一些错误的认识，认为阅读是孩子学习的课堂，必须有成功的预期才有意义。 需要注意的是，阅读本身就是非常愉快的活动，并不需要功利心的驱动。当孩子在阅读中感受到自信，快乐会油然而生，他们不需要带着功利心阅读。绘本阅读应该是孩子快乐的源泉，而不是学习的课堂，这便是最好的教育方式。很多教师和家长的误区是孩子读绘本要目的性强一些，需要注重细节、学习词汇等。“读书百遍，其义自见”。孩子需要在阅读中产生自己的思考，才能更好地领会绘本的精髓。我们要引导孩子先用心体会每一个细节，理解情节的内在含义，再进行思考创造，才能让孩子真正收获成长，培养阅读兴趣和习惯。 教育者的任务不仅是传授知识，更包含为孩子提供惬意的学习环境。所以，我们在教孩子阅读绘本时不仅要注重阅读技能的培养，还要注重自信和快乐的启迪。只有让孩子产生愉悦的阅读体验，才能让他们在以后的学习生活中表现得更优秀和自信。我们应放下功利心，注重孩子的内心体验，引导他们在阅读中自由探索，获得成就感和充实的精神鼓舞。 （二）精心布置场景，自动连接阅读 阅读是孩子成长过程不可或缺的一部分，布置专属的绘本阅读场景可以激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。 首先，需要选择适宜的书架、沙发、茶几等家具，营造适合孩子阅读的环境。将书架放置在孩子触手可及的高度，方便孩子拿取书籍；沙发需要舒适柔软，孩子可以坐在上面享受阅读时光，阅读场景具有舒适感；避免过于刺眼的色彩，选择柔和的色调，如暖色调或柔和的灰色，给人宁静和轻松的感觉，有利于孩子放松心情，专注阅读。其次，要从孩子的角度出发，营造他们喜爱的氛围。例如，将整个空间打造成秘密花园，悬挂绿色的植物和光线柔和的暖黄灯，摆放书柜、舒适的抱枕和小桌子，孩子可以躺在地上或坐在小桌子旁边阅读。同时，还可以将绘本场景的视觉重点设置在垂直的方向上，给孩子留下更深刻的印象。例如，在墙上使用立体雕塑，悬挂巨型绘本主题海报等。再次，多样化的阅读空间也是激发孩子阅读兴趣和能力的重要因素。孩子可能喜欢在舒适的床上或阳光普照的户外大自然中阅读，可以增加小床或简单的帐篷，也可以在户外设置咖啡桌和椅子。最后，不同阶段的孩子对阅读内容的需求不同，可以根据孩子的阅读兴趣丰富书籍种类，增加不同主题的绘本，如科学、历史、艺术等，为孩子提供多样化阅读体验。 总之，如何将绘本阅读场景布置成专属学习空间，让孩子自觉阅读，成为值得思考的问题。我们需要从孩子的角度出发，充分发挥想象力和创造力，在细节考虑和设置上实现精益求精，期望让更多孩子爱上阅读、享受阅读。
