亲子阅读时光，是快乐而温馨的。故事读物深受孩子们的喜爱，那么，如何为孩子挑选合适的故事读物呢？以下的“攻略”，家长不妨参考一下。 低龄阶段故事书的选择 1岁以前的早期阅读，考虑到孩子的注意力和记忆时长均较短，阅读材料在内容的编排上往往相对松散一些，如单个的名词、句子，单首的歌谣等，彼此之间相对独立，读到任何一页，可随时停下。1岁以后，孩子进入了故事阅读的阶段，开始可以阅读具有一定情节和语言长度的故事书。 1～2岁是故事书阅读的起步期。针对这个年龄段孩子的故事书，简洁和欢乐是总体的法则。具体文本方面，以日本作家山本直美称为“车轱辘故事”的结构居多，即“相似的一段情节反复出现”。语言方面，一是包括较大重复成分，二是重复中又有小变化。以图画书《好饿的小蛇》为例，这是适合该年龄段孩子起步阅读的典型读物。这个故事的语言特别适合1岁左右的孩子聆听。“好饿的小蛇，扭来扭去在散步……它发现了一个圆圆的苹果。你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？啊呜——咕嘟！啊——真好吃。”这一段文字，词汇、句法既简单干净，又生动有趣。“扭来扭去”的形象描绘、“啊呜——咕嘟”的拟声模仿、“你猜猜……会怎么样”的亲切设问、“啊——真好吃”的可爱感叹，对孩子来说都具有亲和力和吸引力。 第二个开页的语言与第一个开页高度相近，只是增加了“第二天”的时间描述，将“一个圆圆的苹果”替换为“一根黄色的香蕉”：“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步……它发现了一根黄色的香蕉。你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？啊呜——咕嘟！啊——真好吃。”随后的文字和图画，基本上保持着相同的重复和变化规律。在一再的重复中，孩子很快就能跟上故事语言和情节的节奏，其中小小的变化则带来了语言、情节上的自然拓展。这样，经过一系列铺垫，到了故事最后，当一个情节和语言上的更大变化出现时，孩子的理解和接受也能顺利跟上。 低龄幼儿读物中，有大量作品采用这类讲故事的基本模式。这类作品故事和语言的节奏均高度鲜明可辨，它既带来了稳定、愉悦的阅读快感，也是孩子从片段叙事进入连续叙事、继而走向更为复杂的叙事体的重要过渡。 幼儿阅读的成长：节奏的松开 学者刘绪源在《美与幼童——从婴幼儿看审美发生》一书中谈论幼儿美感的发生，提出了一个重要的概念——“节奏的松开”。他指出：“婴儿期的一切审美感觉，几乎都离不开节奏引领。”世界范围内，凡提供给幼儿的故事读物，往往都离不开句子、段落等的重复，究其原因，“这与心跳的节奏、呼吸的节奏、儿歌的节奏，本质上是一样的，都是一种有节律的重复，让人感到熟悉、不紧张、有自信、能把握”。随着个体审美感觉的扩张，原本鲜明可见的节奏会逐渐“松开”，其存在逐渐变得“由显而隐”。 孩子的阅读成长正是一个节奏不断松开的过程。在较高年龄段儿童的阅读中，情节、情感等的节奏都将以更隐蔽的方式存于其中。但在此时，鲜明的节奏还是其阅读需求的重要特点。 理解系列故事读物的文学性 系列故事作品是儿童读物的一种常见形态，在幼儿读物中也比较普遍。它是以系列化的形式讲述关于同一形象（主角或角色群体）的一系列故事，其中的角色往往性格鲜明，类型清晰。在系列化的阅读过程中，同一形象得到不断强化，由此形成了较高的可辨识度。同一系列的各册故事之间既有基本的角色、关系、环境等方面的联系，又相对独立，可以分册阅读。幼儿动画作品使用的大多也是这一系列模式。对幼儿读者来说，系列化阅读提供了易于进人、把握的角色形象与故事模式，同时也提供了循着熟悉的形象和故事进一步拓展阅读的抓手。熟悉的角色加强了阅读的亲切感，新的故事则带来新鲜的阅读体验和收获。只要孩子喜欢上其中一册故事，往往都愿意一册册地继续读下去。 幼儿到了4～5岁，已经有了明确的系列阅读意识。这意味着，他们清楚地认识到了系列读物的系列化形态，能够表达系列阅读的明确愿望与意图。如果你从“小兔汤姆”系列中抽出一册，和孩子一起读完一本，他很可能会说：“我还想读小兔汤姆的故事。”或者你们一起读了若干本后，他会问：“还有没有关于小兔汤姆的更多故事？”孩子很快就会认出系列读物的各种标志。有时候，他们也会自己从书架上取下更多的分册来读。 幼儿系列读物的系列化特点决定了它的基本面貌，读得多了，可能感觉故事都差不多，但仔细辨别，其实很能体现作者的才华和用心。 选择系列故事读物的要点 选择好的幼儿系列读物，可以参考以下两点： 第一，系列故事中的角色性格既有鲜明的类型化特征，同时又是丰满和生动的。穿行于同一系列化读物各册的角色，性格面貌往往基本固定。但类型化的总体模式之下，人物依然可以是生动活泼、充满生趣的。比如“十四只老鼠”系列中的十四只老鼠各有各的特点。比如老六，特别顽皮，又总是出各种状况，爬高、下坎、开小差，都少不了他，摔跤、落河、跌进坑里，也总有他的份。但仔细观察，老六的“顽皮”其实很生动。有时候是天性爱玩；有时候是想跟上别人，证明自己；有时候又是想帮忙，却没想到帮了倒忙。透过这些小细节，我们会看到，每一个个体，哪怕只是性格的一个侧面，都是鲜活的、丰满的。所以，优秀的系列读物虽然常常有其角色和叙事的模式，却不是对生活和人物的简化，而是能够在人物性格和故事叙述的小切片里，呈现个性与生活内在的丰富性。
