60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。2023年2月，在学雷锋纪念日到来前夕，习近平总书记作出重要指示强调：“60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”①60年间，“雷锋”已远远超出个人称谓，他的事迹和精神哺育了一代代中国人精神世界的成长；雷锋式的先进人物不断涌现，他们以实际行动在祖国大地上书写新的雷锋故事，引领时代新风。在新时代新征程中，将雷锋精神融入中国精神教育，引导广大青年学子弘扬和践行雷锋精神，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。 一、雷锋精神融入中国精神教育的重要价值 2018年9月，习近平总书记在调研东北三省时指出：“如果13亿多中国人、8 900多万党员、400多万党组织都能学习雷锋精神，都能在自己的岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉，我们的凝聚力、战斗力将无比强大，我们将无往而不胜。”②雷锋精神融入中国精神教育，有助于形成万众一心、众志成城的精神凝聚力，有助于激发创新创造的精神动力，有助于保持和维护中华民族在精神上的自立自强。 筑牢理想信念，为推进和拓展中国式现代化凝聚人心。雷锋同志曾讲到：“你崇高的行为就是献身于为人民服务，为自己的祖国效忠，为崇高的共产主义理想立功。”③一个人有了崇高的理想和坚定的信念，就能以昂扬的精神状态奋斗一生，一个民族和国家有了共同的理想信念，便能汇聚众心、凝聚众力，从而无往不胜。在推进和拓展中国式现代化的新征程中，需要汇聚起广大人民群众的磅礴之力来战胜各种困难和挑战，而这种磅礴之力之所以能够形成，最为根本的在于筑牢中华民族的共同理想信念。坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义是中国式现代化的本质要求，因此雷锋精神的首要内容与我们所要筑牢的共同理想信念高度一致，即热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。在中国精神教育中注重弘扬雷锋精神，能够激励大学生向雷锋学习，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，有助于在全社会范围内形成奋进新征程中万众一心、众志成城的强大精神凝聚力。 崇尚敬业创新，为全面建成社会主义现代化强国激发创新创造的精神动力。干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神和锐意进取、自强不息的创新精神是雷锋精神内涵的重要内容。雷锋在日记中写道：“保证以冲天的革命干劲，以百战百胜的精神，苦干、实干、巧干，超额完成生产任务。”④苦干、实干、巧干正是雷锋敬业、勤业、精业精神品格的体现；而要超额完成生产任务，则要在工作中像一颗螺丝钉一样有“钻”劲和“挤”劲，通过不断创新来取得突破才有可能实现的。社会主义现代化强国的建设是一项创造性、开拓性的伟大事业，这不仅要求我们能够立足自身岗位完成工作，而且要在面对困难和挑战时，不守旧僵化，敢于变革、勇于创新。当前，部分大学生受到“躺平”“摆烂”“佛系”等网络文化影响，出现了一些关于得失的错误认知，缺少了拼搏奋进的精神意志。困难和挫折从不是哪一代青年人的独有经历，雷锋在历经风雨和淬炼时写道，“迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。”⑤将雷锋精神融入中国精神教育之中，有助于鼓舞起大学生奋斗进取的意愿，引导大学生增进攻坚克难、破旧立新的志气，始终保持昂扬向上的精神状态，成长为全面建成社会主义现代化强国征程中的先锋力量。 坚持自立自强，在推进复兴伟业进程中挺立民族精神独立性。雷锋的英雄事迹发生于社会主义建设时期，这一时期正是中国共产党以马克思主义为指导，带领人民独立自主地探索社会主义建设的激情岁月，这一时期不仅物质建设取得伟大成就，中华民族的精神世界也发生着深刻变革，由雷锋事迹凝结而成的雷锋精神正是这一时期民族精神不断发展的例证。雷锋精神体现着为人民服务的社会主义道德核心和集体主义的社会主义道德原则，传承了中华民族舍身爱国、敬业乐群、守望相助、革故鼎新、勤俭节约等精神传统，是社会主义道德与中华传统美德相结合的产物。它不是马克思主义在中华民族精神世界的生搬硬套，而是我国大地上形成和发展起来的道德价值的集中展现，彰显着中华民族的精神独立性。在进一步推进复兴伟业的新征程中，挺立起中华民族精神独立性极端重要，试图依赖外部力量是行动上的懒惰与退缩，试图照搬他国模式或唯他人马首是瞻则是认识上的懒惰与退缩，所能获得的不是失败，就是成为他人的附庸。雷锋精神融入中国精神教育，以雷锋热爱祖国、奉献人民的赤子之心感染大学生，以艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神引导大学生，激励大学生做到习近平总书记所说的“不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上”⑥，以自立自强和顽强拼搏开创中华民族的美好未来。 二、雷锋精神融入中国精神教育的三个基本点 “人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”⑦将雷锋精神融入中国精神教育，可以围绕雷锋精神融入中国共产党人精神谱系、民族精神、时代精神这三个基本点展开，帮助学生理解当代中国精神发展的内在脉络，把握中国共产党人对中华民族精神成长的突出贡献，激励他们主动担当投身改革创新实践。 将雷锋精神融入以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系教育。雷锋经历了新旧社会天翻地覆的差别，在党带领人民粉碎旧社会、建立新中国的伟大壮举和无数共产党员投身新中国火热建设先进事迹中深受触动，正是蕴含在其中的伟大精神教育和锻造了他。雷锋由衷地感念党恩，立志为党、为国家、为人民奉献付出，因而有了为后人所熟知的一件件感人事迹，凝结出哺育一代代中国人成长的雷锋精神。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……”⑧雷锋日记中这一段著名的“雷锋七问”正是受中国共产党人精神谱系教育而后又内化这一精神的重要体现，“我决心做个好农民，争取驾起拖拉机，耕耘祖国大地，建设社会主义新农村。将来，如果祖国需要，我就去做个好工人，为我国的社会主义工业化建设出把力。将来，如果祖国需要，我就参军做个好战士”⑨。雷锋在小学毕业典礼上的这一段激昂而真实的发言预见性的叙述了他的一生，不论是农民、工人还是战士，雷锋干一行爱一行、专一行精一行，始终在自己的岗位上以实际行动践行和延续着伟大建党精神。雷锋精神生成于马克思主义中国化时代化进程之中，是马克思主义理论与中华民族精神传统有机结合的典范，是五千年优秀中华文化和红色革命文化结合后产生的宝贵财富。中国共产党人精神谱系中的每一个闪亮坐标都如同雷锋精神一样，共同延续着伟大建党精神，书写了当代中国精神发展的历史脉络，构成了中国共产党带领下中华民族在精神上由被动转为主动又不断发展延续的历史线索。
