夜儿是个4岁小女孩，日常生活中不能接受批评，很在乎输赢。我和夜儿妈妈沟通得知，夜儿有一个姐姐，夜儿在家里常和姐姐比赛，大人会对姐姐说妹妹小，要让着妹妹，导致夜儿一旦输了就不开心，会通过哭闹的方式表达不满。老师在班里也发现夜儿的确会出现这种情况。比如，排队时喜欢站在第一个；介绍自己的作品时，假如别人说自己的不好看，就会很着急；舞蹈活动时，夜儿会跟小朋友说别人没有自己跳得好。 一天，全班小朋友在户外分三组开展接力赛游戏，每组8人。夜儿在第三组，她跑步速度比较快，作为最后一棒的她跃跃欲试，期待能拿到接力棒。 比赛很快就要到达尾声，每组的倒数第二棒基本都要返回了，比赛的压力给到了最后一棒的小朋友。第二组的最后一棒很快出发了，夜儿开始着急了，不断催促自己前一棒的小朋友加快速度。拿到接力棒时，夜儿快速冲了出去，但因为前面的小朋友落后很多，夜儿所在的队伍没能获得第一。 就在我宣布第二组小朋友为第一名时，夜儿“哇”地哭了出来，跺着脚说：“我才是第一，我一直跑步都是最快的，这个成绩不算数，我再也不玩接力赛了！”看到夜儿一直哭个不停，我跟身边的老师交接了后面的活动后，牵着夜儿的手将她带到一旁。 我没有说什么，只是抚摸着夜儿的后背，陪在她身边帮助她平复情绪，用纸巾给她擦眼泪。等她慢慢停止了哭声，我问她：“现在还想哭吗？能安静地和我说说你不开心的原因吗？”夜儿擦擦眼泪，看着我说：“我才是第一名，我跑得很快，为什么我们组不是第一名？我就是想要第一名！”我说道：“老师知道你想要第一名，不想输，你很生气、很难过，你想要赢很正常，但接力赛最重要的是比赛过程，你很认真、很努力地参加比赛，你们组的小朋友也在认真比赛，你们付出了努力，只是这一次暂时没能获得第一名，我们可以一起找一找原因，看看可以怎样解决。” 夜儿认真想了想，分析了几个原因：“第一，自己在最后返回来时速度确实没有第二组小朋友快；第二，比赛前半部分，队员们没有配合好，接力棒传递速度太慢。”我鼓励道：“很好呀，你自己找到了原因，那就可以在下次比赛中把这些问题解决掉，我们可以怎样解决跑得慢的问题呢？”夜儿继续说：“可以多练习，多吃饭。”我说：“你想的方法很好，相信你可以做到，那在吃饭的时候就不能挑食了，有力气才能跑得更快。”夜儿听了我的话，马上说以后再也不挑食了，要多吃一点饭，认真练习跑步。我问道：“下次还参加接力赛吗？”夜儿很用力地点点头：“我一定会参加的，我会非常努力的。” 给家长的启示 幼儿的思维特点是以自我为中心的，较多关注自身感受而忽略他人的想法。由于夜儿是家中的老二，家人比较偏爱她，经常要姐姐让着她，这种不平等的家庭关系，会加重夜儿的自我中心倾向。从家庭环境过渡到幼儿园集体环境后，夜儿难以适应，因此会出现比赛输了发脾气、否定比赛结果、只想自己赢等行为表现。家长怎样才能帮助孩子克服这种心态呢？ 1.营造平等公正的家庭氛围 家长不能因为老二年龄小就无条件溺爱，一味要求老大让着她，而是要平等对待两个孩子，比赛或游戏时可以提前告知两人游戏规则，做到一视同仁。无论哪个孩子赢了游戏，家长都要大方地表示祝贺，输了要积极鼓励。 2.先接纳情绪，再寻找失败原因 孩子失败之后哭闹，家长要先接纳他的情绪，待情绪稳定后，再引导他关注整个比赛过程。因为孩子在情绪不稳定的情况下，别人说什么都是听不进去的。如果这时家长再加以呵斥、批评，孩子糟糕的情绪将更加升级，长期下来会对心理造成不良影响。案例中，老师在接纳夜儿的情绪后，引导她通过回顾比赛，分析失败原因，再根据原因去认真思考解决方法，帮助她提升能力。 在家中，家长和孩子共读绘本也能潜移默化地帮助孩子正确看待输赢，恰当释放情绪。比如《我想赢，也不怕输》《超级乌龟》《超级兔子》《石头剪刀布》《不是第一名也没关系》《不是每次都要赢》等。在阅读时，家长可以借助主人公的故事问孩子：“当你成功或失败时心情怎么样？生气或发脾气对身体有哪些不好的影响？”孩子可能会说：“我输了就不开心，我不喜欢输，但不是每次都能赢。”家长可以借此同孩子分享自己曾经失败的小故事，让孩子体会：不是每个人都会赢，但输了也不可怕，只要找到失败的原因，继续努力，总能获得成功。 3.通过比赛帮助孩子树立正确的输赢观 家长要引导孩子认识到，比赛就是有赢有输的，不能只追求赢的结果，要注重参与的过程，赢了不骄傲，输了也不气馁。 家长可以和孩子开展适当的竞赛游戏，比如下棋、拍球、赛跑等，在游戏中要把握好输赢的度和时机，可以适当设置难度，最好是孩子跳一跳就能够得着的难易程度。比如，孩子平常拍球一次只能拍15个，就可设立一次拍20个的小目标，孩子通过努力能够达到。可以让孩子输几次，引导他勇敢面对失败，知道竞赛有赢也有输，重在参与过程。比如，孩子下棋输了，可以帮他分析：“我看到你在下棋时非常专注，每走一步都在认真思考，我要向你学习，下一次我也要更加认真。”“我注意到你刚刚有点落后了，但你没有放弃，一直在认真思考下一步怎么走，这就是坚持，这可比赢了比赛更重要呢。”帮助孩子树立正确的输赢观。
