养育孩子就像农民种庄稼，要根据节气，该播种的时候播种，该施肥的时候施肥，否则就是违反自然规律，徒劳无功，甚至适得其反。 一般来说，发展口头语言能力的关键期是2-3岁，发展书面语言能力的关键期是4-5岁 冯女士有两个孩子，儿子晨晨今年5岁，女儿曦曦今年2岁。冯女士怀疑两个孩子都患有语言发育迟缓，可是医生检查没有发现病理性异常，于是她带着孩子找到我咨询。 冯女士介绍，晨晨很聪明，会读写200多个汉字，会背30多首唐诗，玩乐高也是一把好手，但就是不喜欢说话。 “每次说到这里，我就感觉特别冤枉！”冯女士唉声叹气，“从2岁半开始，晨晨就上语言兴趣班，学拼音、识字、背儿歌和唐诗，学费不知花了多少，结果培养出了一个木头疙瘩，您说气人不气人！” 我问：“除了识字、背诗，您陪孩子聊天吗？” 冯女士摇头：“我普通话说得不标准，怕带偏孩子，所以尽量少和孩子说话。” 我追问：“孩子平时和爸爸或者和别的家人聊天吗？” 冯女士不耐烦了：“您为什么总说聊天？有聊天的工夫，让孩子多识几个字不好吗？我给晨晨报的语言班，1小时150元，不比聊天金贵？” 我笑了：“茅台比白开水金贵，您为什么不让晨晨喝茅台呢？” 冯女士赌气回答：“因为他没到喝茅台的时候。” “回答正确！”我轻轻击掌表示祝贺，“晨晨两岁半的时候不需要识字和背诗，而需要培养口头语言能力，所以我一直揪着聊天不放。” 我告诉她，研究显示，人类的语言活动十分复杂，说和听是由不同脑区负责的，同时，阅读和书写也是由不同的神经结构来管理的。这意味着听、说、读、写能力的成熟与发展，有各自的关键期。一般来说，发展口头语言能力的关键期是2-3岁，发展书面语言能力的关键期是4-5岁。 我进一步解释，幼儿在2-3岁的时候，语言能力达到初步交流水平，通常很喜欢说话，此时，家长应该顺势而为，主动创设丰富的语言环境，不着痕迹地对孩子进行口头语言训练，而不应该超前培养孩子的读写能力。 “养育孩子要遵循成长规律，否则就会捡了芝麻丢了西瓜。”我说，“养育孩子就像农民种庄稼，要根据节气，该播种的时候播种，该施肥的时候施肥，否则就是违反自然规律，徒劳无功，甚至适得其反。” 著名的“双生子爬楼梯试验”正是针对此类误区而进行的。美国心理学家赛格尔选择了一对刚出生的双胞胎兄弟，兄弟俩身高、体重、健康状况都一样。赛格尔先让哥哥出生后第48周开始学习爬楼梯。这时，哥哥刚能够站立，走路摇摇晃晃，爬楼梯十分勉强。经历了6周每天15分钟的训练后，哥哥可以自己独立爬楼梯了。赛格尔让双胞胎弟弟在第52周开始练习爬楼梯，每天同样训练15分钟，只用2周时间，弟弟爬楼梯的水平就赶上了哥哥。 “看，哥哥超前学习，结果徒劳无功。”我总结，“其实，更可怕的是超前学习给孩子造成的伤害。孩子在成长发育过程中，无论心理层面的认知资源、心理能力，还是生理层面的精力、体力，可支配的资源都是有限的，在本该发展口头语言能力的时候，如果家长让孩子把精力放在识字、背诗上，孩子本来应该分配在听、说上的学习资源就会被抢占，错过口头语言能力发展关键期。这样做，岂不是丢了西瓜捡了芝麻？” 正确的纠正方法，是把孩子所说的错话悄悄改正后重说一次，这样既纠正了孩子的错误，还能避免打击孩子说话的积极性 听了我的科普，冯女士后悔不迭，随即连呼庆幸：“至少，曦曦不用走哥哥的弯路了！快点告诉我，口头语言训练都包括哪些？” “很简单，就是多和曦曦聊天。”我说，“跟着她的思路，海阔天空地聊，忽略她的用词不当，宽容她的异想天开，赞赏她的天真善良，接纳她的负面情绪……总之，做一个忠实的对话者，就是对孩子最好的训练。” “让专业的人做专业的事不好吗？”冯女士有点生气了，“我和丈夫都很忙，抽不出时间跟不懂事的小孩子扯闲篇儿。我们负责赚钱，然后花钱给孩子报兴趣班，让普通话标准而且会讲故事的老师陪孩子聊天，对孩子进行口头语言训练，怎么就不可以？” 我笑了：“如果您丈夫常年不回家，只在电话里说爱您，每月付费请心理咨询师陪您聊天，您认为这样的丈夫够格儿吗？” 冯女士恍然大悟：“我明白了，有些事必须家长来做。” 我说：“对，除了您，没人能给孩子母爱。母爱对孩子的成长至关重要，妈妈陪孩子聊天，可以理解为‘在给孩子母爱的基础上进行口头语言训练’，是最优质的教育资源。” 我告诉冯女士，早期语言环境是影响孩子学习能力的关键。这里所说的“环境”，简单地说，就是家长对孩子说多少话、怎么跟孩子说话。家长跟孩子的对话越多，孩子的词汇量就增长得越快，语言能力就越强，孩子3岁后测试出来的智商也会更高。 我进一步解释：“毫不夸张地说，家长跟孩子说的话会影响孩子数学、空间推理和读写能力的发展，以及孩子约束自身行为和应对压力的能力，也会影响孩子的毅力和道德品质。虽然先天遗传的作用很重要，但是科学研究发现，小孩子早期的语言环境很大程度上决定了先天潜能的发挥。所以，家长陪孩子聊天，是刺激孩子大脑发育的最好教育资源。这个资源不用花钱购买，但投入产出比可能是早期教育投资里最高的。” 冯女士问：“陪孩子聊天的时候，为什么要忽略他们的用词不当？难道不该及时纠正他们的错误吗？”
