天下鲜有不犯错误的孩子，但错误正是促进成长的契机，如何利用好这个契机，是父母要学习和实践的一门功课。 2022年夏日的一天，我和全家在洛杉矶旅行，同行的还有好友米兰达和戴维一家。我家是两个小孩，他们是3个小孩，凑在一起好不热闹。 就在我们办理民宿入住时，孩子的嬉闹声中突然传来“砰——哗啦啦！”的声音，转头看去，大人们都倒吸了一口凉气——我儿子川川和米兰达的小儿子追逐扔球时，把房间一个大花瓶打破了，碎了一地玻璃。 那个花瓶很高也很漂亮，很醒目地摆在那儿，一看就是房间主人的特别装饰物，但一眨眼的工夫就粉身碎骨了。可以想象，那是多么糟糕的一幕。 如果是你，接下来会有怎样的反应？很多人可能会火冒三丈，开始骂小孩：“你怎么这么不小心啊！”“不是告诉过你要小心点儿吗？”“到底是怎么回事，谁干的？”…… 但我发现，米兰达和戴维非常镇静，没有责怪任何一个孩子，而是耐心和他们沟通。 先弄明白到底是怎么回事，然后再处理现场，最后是向房东解释。这一套流程下来后，不仅很快解决了问题，孩子的行为也得到了及时有效的纠正。 没有谁大哭大叫或指天发誓，机会教育的效果很不错。所以后来我专门向他们请教其中的诀窍，得到很多启发，在此也分享给各位父母。 让孩子认识和承担他的责任 天下父母心绝对是一样的，米兰达和戴维也期望孩子在个人发展上做到最好，成为最好的自己。不同的是，他们更加看重孩子对于“个人责任”的承担，认为如果没有对个人责任的自觉承担，最好的自己只能是空中楼阁。 这个认识有相当一部分来自他们在工作中的经验。他俩一位是国际人力资源公司的总经理，一位是科技公司的高层，既要带领团队冲锋陷阵，又要兼顾员工的个人能力发展。在这个过程中，他们发现责任和能力有很大相关性，没有对责任的承担，能力的成长也会华而不实。 虽然教育小孩要比带团队难上百倍，但这一点迁移到家庭教育中也会带来有益的启发。比如很多家长会苦恼：为什么孩子会屡教不改？磨破了嘴皮子，下次该犯还犯，到底问题出在哪里？ 在米兰达和戴维看来，原因就在于没有让孩子认识和承担自己的责任，当家长一直充当“教导者”，不断指出和纠正孩子的错误，孩子的自觉和自省能力就会不断后撤——反正父母会耳提面命。 从孩子的个人责任这个点出发，这对事业成功、家庭幸福的夫妻，发展出了一套独特的家庭教育法则，我们姑且称之为家庭教育4A原则：Acceptance——接受，接受所发生的事情，不要否认它；Accountability——责任，找到自己所需要负的责任；Apologize——道歉，当你知道自己要负什么责任，自然知道要为什么道歉；Action——行动，要采取什么行动进行补救，并且避免下次再发生。 以“花瓶事件”为例。当这么大一个花瓶被打碎，还是在别人的家里，很多父母的第一反应肯定是非常恼火并责骂孩子。这背后的心理原因可能是：“孩子给我带来了麻烦。”“要去处理这件事真是太闹心了。”“孩子为什么不能听我的话少惹事儿呢？”…… 当内心不愿意接受花瓶破了的事实，你就很容易把自己的焦虑和不爽转移到孩子身上，表现出来就是不停地训斥孩子。在这个环节上大费周章，既消耗家长和孩子的精力，更消耗每个人的时间，但对于事情的解决，以及对孩子实施机会教育并无多少裨益。 所以，遇到麻烦，先接受。“接受花瓶破了是不可逆的事实，再责备孩子也于事无补”，只有坦诚接受这个事实，我们才能平心静气地迈向解决问题的下一步：责任（Accountability）——和孩子还原整个过程，了解期间发生了什么，比如谁在拿着球跑谁在追逐，在哪个地方发生了意想不到的事，这件事为什么会发生，谁的行为导致了最大的错误等。 和孩子一起梳理事件发生的过程，他就会懂得各自的责任是什么，也会明白事情为什么会这样发展。这既是还原现场的过程，也是带孩子进行自省。 当孩子意识到各自的责任时，自然而然就来到了第三步：道歉（Apologize）。孩子要为自己的错误道歉，而当他知道自己的责任是什么，要为事情的那一部分道歉，他也心服口服。那么该要如何补救，下次如何避免，也会自然而然推导出来，铭记于心。 家长以身作则才能平等沟通 可能有人会觉得：“这也没有什么啊，每次我也这么教育孩子，可孩子每次都答应好好的，下次照犯不误，怎么回事？”这就与家长教育孩子的重点有关。 仍然以“花瓶事件”为例。很常见的处理情况就是前面讲的父母大发雷霆，责骂孩子，说不定父母之间也会相互埋怨。 但这些更多都是情绪的释放，而不是对问题的解决，很容易走入极端。 在父母暴风骤雨的批评下，孩子会非常自责和恐惧，对父母所说的任何话都所言必从。 “你这样做对吗？” “不对。” “你知道错了吗？”“我知道错了，对不起。” “那下次还这样做吗？” “不了，不做了。” 看似对孩子进行了教育，但你仔细想一想，孩子的道歉、许诺建立在什么基础上？是对父母批评的恐惧和赶紧逃离现场的急迫。对于事情因何发生、到底错在哪里、责任要归之于谁，全都被快速忽略过去了。 如果每一次机会教育都是如此，那么只能说，父母抓住了机会，但并没有出现教育的效果，只是彼此演了一出浮于表面的家庭教育戏码而已。
