现在的父母大多挺焦虑的。“双减"之前奔波在各路培训班里要焦虑，"双减"之后学校不考试了父母还焦虑；"普校"学生的父母在焦虑，"牛校"学生的父母也在焦虑，似乎我们父母群体都在不约而同地焦虑着。父母的焦虑情绪从何而来？又该如何缓解？在上海社会科学院研究员徐浙宁博士看来，涉及到孩子的事，父母容易焦虑，这很好理解，关键是属于哪一种焦虑以及这种焦虑是否给孩子和父母带来不利的影响。本期推荐的《徐浙宁：理解养育焦虑，学习主动应对》一文中，徐博士对此进行了详细的解析，如果您对这个话题感兴趣，一起来看看吧！ 父母和孩子朝夕相处，低头不见抬头见，矛盾在所难免，"相爱相杀"的戏码经常上演。家庭教育主张"关系大于教育，关系先于教育"，好的关系胜过好的教育，在良好的亲子关系的基础上，家长的教育事半功倍。所以，要取得良好的家庭教育效果，和谐的亲子关系要先行。自我关怀理论奠基者、美国的克里斯廷·内夫提出，构建良好的亲子关系，需要父母和孩子都学会自我关怀；自我关怀是成为优秀父母的核心。如何理解自我关怀？现实生活中又该如何去做？《亲子关系不和谐？试试自我关怀》一文对此给出了解答。 在一次调查中，关于"孩子最难教育的问题"一项，1827位被调查的家长中，有684位苦恼于孩子的独立性差、什么事都依赖父母。孩子为什么依赖性这么强，我们该如何培养孩子的独立性？本期推荐的文章《让孩子相信"我自己可以"》，通过几个典型案例加以分析，让我们了解到孩子的依赖性从何而来，作为家长，我们又该如何培养孩子的独立性。如果您也正为这个问题而烦恼，就来看看这篇文章吧。 俗话说"众人拾柴火焰高"，合作带给人力量，合作带来整合、精简、高效。经济合作与发展组织在聚焦如何变革学习方式时，明确将"确保学习是社会性的、合作型的"列为学习原则之一。现代化教育需要培育具有合作能力的孩子，因为合作能帮助孩子解决新问题、发现新方法，从而提高学习效率。年幼的孩子会合作吗？他们有合作学习的能力吗？家长该如何进行引导？本期推荐的文章《合作，让学习更有效》，通过一则案例对此进行了阐述，希望能给家长们一些启示。
