科普,如何从娃娃抓起

作 者:
胡蝶 

作者简介:

原文出处:
妇女生活

内容提要:

03


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2022 年 12 期

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      如果问家长是否在家庭教育中重视科普,估计很多人都会摇头。其实对孩子进行科普很有必要,中国科普研究所所长王挺就曾提出,“科普要从娃娃抓起,家庭是第一课堂”。

      那些从小被家长有意识地进行科普的孩子都长成了什么模样?

      一天,我带儿子灿灿到邻居豪豪家玩。豪豪妈热情地给我泡了一杯玫瑰花茶。灿灿看到干玫瑰花在玻璃杯中漂浮、绽放,惊奇地喊:“水里开花了!”过了一会儿他又发现,玫瑰花沉到了水底,就问我:“妈妈,为什么刚才玫瑰花漂在上面,现在却沉下去了呢?”

      豪豪抢先答道:“我知道,是因为水有浮力。刚开始玫瑰花是干的,很轻,水的浮力大,能把花托起来浮在水面上;后来玫瑰花吸了很多水变重了,超过了水的浮力,就沉到水底了。”

      豪豪才4岁,就懂这么多,我很吃惊,夸赞道:“可以啊你,这么小就知道水的浮力,还解释得这么明白。”豪豪妈谦虚地说:“前两天我们刚玩过水的浮力小实验。”豪豪一听来了兴趣,要再做一次实验让灿灿看。

      豪豪找来一个盆子接了些水,又拿来一个塑料杯递给灿灿,问灿灿是不是很轻,然后把杯子放到了水里:“你看,水有浮力,能托住这个很轻的杯子,杯子就会浮在水面上。”说完,他开始往杯子里加水,边加边说:“看好了啊。”灿灿瞪大眼睛看着。随着杯子里水越来越多,杯子一点点往下沉。等到杯子快要沉下去的时候,豪豪故作神秘地说:“奇迹就要发生啦!”然后又加了一点水,杯子便沉到了水里。豪豪讲解道:“加满水的杯子变重了,水的浮力托不动这么重的东西,它就沉下去了。不信你掂掂装满水的杯子,是不是很重?”说着,他从水盆里捞起杯子,盛满水递给灿灿。灿灿点头:“比空杯子重好多。”接着便恍然大悟:“原来这就是水的浮力啊,好神奇!”

      平时我就觉得豪豪很聪明,在同龄孩子中显得见多识广。我向豪豪妈取经,问她是怎么教育孩子的。豪豪妈说,她从豪豪很小的时候就开始对他进行科普:“豪豪才几个月大的时候,我就给他看一些科普图画书。后来他能听懂故事了,我就给他讲图文结合的科普书,像《探索·科学百科》等。反正科普的内容包罗万象,有关人体构造的、植物生长的,还有一些生活中的物理现象等。总之,豪豪对科学的兴趣从很小的时候就被激发出来了。日积月累,他就显得比同龄小朋友知道得更多一些……”

      豪豪妈的这番话,让我似乎也被科普了。说实话,我和身边的不少家长一样,也注重孩子的素质教育,总是给孩子报这班报那班,但就是没想过自己对孩子进行科普教育。我不禁感慨,有时只看到别人家的孩子优秀,却看不到人家背后做了多少功课。

      记得前段时间豪豪妈发的一条朋友圈,配图是豪豪在草地上架着高倍天文望远镜观察月亮,还有豪豪拍的超级月亮——当时郑州出现了难得一见的超级月亮。那条朋友圈的配文是:借着超级月亮,我和儿子又温习了一遍月球的相关知识。

      而我当时也发了朋友圈,却只是一张好看的月亮照片。我根本没想到让灿灿观察一下超级月亮,更没想到向灿灿科普一下月球的相关知识。这,就是家长之间的差距!

      不得不说,家长是否重视科普,对孩子的影响十分明显:早早接受科学启蒙的孩子,往往都是优秀的“别人家的孩子”。

      没有不爱科学的孩子,只有没有科普意识的家长

      自从在豪豪家受到触动后,我也开始留意灿灿感兴趣的事物,借机对他进行科普。比如我发现灿灿特别喜欢看蚂蚁搬家,就在网上买了一套生态蚁巢,让灿灿观察蚂蚁。通过观察,灿灿知道了蚂蚁是如何筑巢的、怎么进食的,还留意蚂蚁晚上会不会睡觉,发现了一天之中哪个时段蚂蚁最活跃。

      同时,我们还上网搜索了更多有关蚂蚁的知识,对蚂蚁有了更为深刻的认识。

      再比如,有次灿灿喝水,我给他加了一勺白糖,他搅拌后糖溶化了。后来他嫌不甜,又加了两勺糖,结果搅了半天发现仍有一些糖不溶化,就问我是怎么回事。

      我就和他一起做了一次水溶解糖的实验,让他懂得了溶解、饱和等相关知识。

      由此我认识到,如果家长想对孩子进行科普,自己要先有科普意识,能主动捕捉生活中的科学现象。

      现在我给灿灿买玩具,会有意选购具有一定科技含量的,而不是像过去那样随意购买。比如前两天我刚给他买了一个磁悬浮球玩具。他在玩这个玩具的过程中,对磁悬浮的知识有了一定了解。

      我发现,灿灿现在对各种科学现象很感兴趣,好奇心很强,观察事物很专注。每当他对一个科学现象背后的知识有了深入了解之后,他会感到兴奋、自豪,觉得自己知识渊博,自信心明显提升。

      灿灿的变化充分说明:没有不爱科学的孩子,只有没有科普意识的家长。只要家长有意识地引导,为孩子创造更多条件,每个孩子都能成为小小探索家。

      科普应从娃娃抓起,具体该怎么抓?

      身为一名科研工作者,这几年我一直致力于儿童科普工作。我与同事做儿童科普,采取的最主要方式是到幼儿园或图书馆做科普讲座。在这些活动中我发现,孩子普遍有着天生的好奇心和求知欲,对科学知识非常感兴趣。只是现实生活中很多家长忽略了对孩子的科学启蒙,就像军事理论家和评论家张召忠教授说的,在过度娱乐化、庸俗化、碎片化的现代社会,我们更应该多传递科学思维。

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