前段时间，我带着儿子参加了他班级发起的亲子爱心义卖活动。班上每个小朋友可以把自己不需要的学习用品或玩具带到“集市”上进行售卖。义卖所得的善款用来帮助偏远山区的儿童。 义卖活动的头天晚上，儿子在家里翻箱倒柜，精心挑选了很多玩具，甚至将他最心爱的变形金刚都放到了义卖箱里。看得出来，儿子对这次的活动特别重视。我也为儿子这样的举动感到高兴。 活动当天，儿子热情高涨。手脚麻利地摆好摊位，然后一边吆喝，一边晃动着手中的变形金刚。不一会儿，有一个小朋友走了过来，儿子高兴得眉开眼笑。可这时，一阵音乐声响起，这位小朋友马上又被闹闹手中的音乐盒吸引了。最终，这名小顾客买了闹闹的玩具。 闹闹是儿子的同桌，这次义卖，两个人的摊位相邻。儿子见闹闹先做成了第一笔生意，小脸顿时就拉了下来，而且还气急败坏地摔了自己手里的玩具。我见状赶紧安慰儿子：“别着急啊，活动这才刚刚开始。我们再等一会就会有顾客上门。”可是，不管我怎么劝慰，儿子的情绪始终没有好转。过了一会儿，有小朋友向他询价，他竟然因为推销不成，对人态度粗暴，还险些与人发生肢体冲突。 儿子的状态越来越差，活动还没结束，就拉着我要回家。到了家，老公见我俩踌躇满志地出去，垂头丧气地回来，便赶紧打听我们活动的“战况”。于是，我半叙述半吐槽地把儿子的“精彩”表现讲给老公听。没想到，老公听完我的叙述，竟然十分平静。 老公想了想说：“老婆，儿子现在做事非常急躁，我不止一次跟你提过，这回你感受到了吧？这都是你的‘比赛法’给害的。”我十分不解，这和我的“比赛法”又有什么关系呢？老公接着说：“儿子现在把任何事都看成比赛，稍微落后点心里就不舒服。他今天一定是看闹闹比他先完成第一单就着急了。结果，他越是急躁，把事情弄得越糟。” “比赛法”是我最得意的育儿方法。从儿子两岁起，我就和他一块儿比赛。小学前比吃饭、比穿衣的速度。等他入了学以后，我就跟他比背课文的速度，比写作业的速度。总之，什么事都要比一比。现在，儿子已经养成了速战速决的做事习惯，从不拖沓。 我们家长群里经常有家长抱怨自家孩子做事太磨蹭，写作业甚至写到晚上11点。每当这时，我总会得意地向他们“兜售”我的“比赛法”。大家都觉得这个主意不错，可以试试。只有老公一听到我的“比赛法”，就是一副忧心忡忡的样子。 我从前对自己的育儿方法很自信。但这次义卖事件，让我真正看到了儿子身上的急躁。我多年来一直追求速度，总是不停地催促孩子“快跑”。现在我开始反思，我这样做是否给儿子造成了一定的负面影响。 为了改变儿子急躁的脾气，我特意给他报了一个素描班。我想着，画画应该能够培养孩子的细心和耐心，能够让孩子的心静下来。但是，几堂课下来，收获并不理想。素描课上，儿子总是第一个提交作品。儿子完成的作品，不是少画了点什么，就是静物都变了形。一看就是匆忙应付之作。我和他爸爸都劝他慢慢画，但是儿子却说：“妈妈，我还有很多事情要做，我不想浪费时间。” 我整天愁眉苦脸，思索着如何能让儿子“慢”下来。老公苦笑着对我说：“你成天催孩子快点干这个，快点干那个，孩子连看个动画片都要快进，现在你想让他慢下来，恐怕没那么容易。”老公提到动画片，我突然想起儿子很喜欢看的一部动画电影《疯狂动物城》。每当电影里的“闪电”出现，都会哈哈大笑。有了，我就给儿子制定一个“闪电”计划。 当天晚上，我就带着儿子重温了《疯狂动物城》这部影片。并且，在观影后，我语重心长地对儿子说：“儿子，我觉得闪电先生的生活方式值得借鉴。做任何事情都不要急，把每一件事情做好最重要。咱们也制定一个‘闪电’计划怎么样？”儿子听完我的话，觉得很新鲜。于是愉快地同意了我的提议。 说干就干。我撕掉儿子桌上的学习时刻表，并换上了新的。以前，我把儿子的时间安排得满满的。用老公的话来说，儿子每天“公务”太忙，每件事都是无缝衔接。这次，我决定反其道而行。我规定，每一项学习小任务，儿子必须要达到一定的时间才能提交。比如，一张试卷必须写满一个小时以上才能交卷，然后再换下一个小任务。吃饭必须吃二十分钟以上。无论做什么事，我都叮嘱儿子：“不要着急，充分感受慢节奏生活的美好。” 刚开始几天，由于新鲜，儿子很乐意配合。可是没过一个星期，小家伙就被我的“闪电计划”弄得有点崩溃了。他就如一辆疾驰的列车，在毫无征兆下被迫来了个急刹车，这让儿子感到无所适从。老公以嘲笑的口吻对我说：“看来，你的‘闪电’计划要失败。” 儿子的状态让我也不知所措，我又去咨询了做教育行业的朋友。朋友对我说：“你这脾气也太急躁了，孩子急躁的脾气不是一天两天养成的，孩子转变自然也不会一下就看到效果啊。孩子又不是机器，你一按按钮，他就自动调整好做事的速度。” 其实，做父母的总会担心自己的孩子会输在起跑线上。殊不知，每个人都在用一生的时间参加一场马拉松。在教育这条跑道上，更是如此。于是，我暗暗下了决心，这次，我不再急于求成，要陪孩子打一场持久战。 在朋友的建议下，我再次把孩子学习桌上的时刻表撕了下来。因为朋友对我说：“不管你认为你给孩子规划的时刻表多么科学、合理，对于孩子来说，这都是一种无形的控制，会给孩子造成无形的心理压力。孩子长期处于紧张焦虑的情绪中，当然无法放松地静下来享受学习的过程。”
