孩子不仅需要健康的体魄，更需要拥有健康的心理状态，与社会环境之间保持积极、协调、统一的状态。健康的心理是孩子智力与人格发展，道德品德形成，潜能开发，适应社会的重要前提。 3-6岁幼儿的心理成长处于形成和发展的关键时期，潜力巨大，拥有很强的可塑性，但同时又非常不成熟，自我控制及调节能力相对较低，自我意识处在萌芽状态，容易受到环境影响，形成不健康的人格和心理特点。因此，家长很有必要掌握相关知识和方法，保护孩子形成健康的心理内环境。 保护幼儿心理健康意义重大 儿童的心理健康水平对其一生意义重大。 1.身体健康离不开心理健康 身为父母，我们从孩子的孕育阶段就担心他们的健康状况。出生之后，我们更是为他们的身高、体重百般操心，就怕孩子长不高，太胖或太瘦。但对于低龄幼儿，可能并不是所有家长都会关心他们的内心世界——不少人认为他们“不懂人事”。但事实上，低幼儿童的心理健康水平不仅处于高速发展阶段，也会对其生理健康产生影响。世界卫生组织对于健康的定义包括：躯体健康，心理健康，具有社会适应能力。三者之间相互影响，相互促进，不良心理状态也会令躯体功能受限。 2.幸福人生离不开心理健康 孩子终将长大成人，父母不可能一直为他们解决所有问题。遇到困难、遭遇挫折、与他人相比自己并不“优秀”，是每个人都要面对的问题。如果不具备积极健康的心理状态，孩子成人后将无法顺利解决这些心理应激问题，很可能因此无法跟上时代的发展，赢得属于自己的人生价值。 幼儿心理健康的标准 1.智力发展正常 心理健康的儿童拥有正常的智力活动，如求知欲强、好奇心强，对待自己感兴趣的东西更加好奇，喜欢提问题，爱幻想。反之，如果儿童对待任何事物均较为冷漠，说明儿童心理不健康。 2.社会交往正常 心理健康的孩子情绪稳定、心情愉悦，拥有积极的生活态度，和谐的人际关系；能适应幼儿园、学校和家庭生活；能控制自己的情绪；能悦纳自己，比较正确地评价自己，自信心强，有一定独立性，喜欢独立做事，也爱表现自己。 3.行为方式正常 心理健康的孩子在自我行为上能够控制和调节自己，行为举止与年龄特点相符，不过于老成，不会丧失童真；反应强度与刺激强度相一致，没有过分的惊恐、焦虑、畏惧；行为一贯、统一，不是忽冷忽热，喜怒无常。 避免这些行为 如果父母过度溺爱，不对其树立规则意识，为避免哭闹，一味满足其不合理的要求，不利于孩子学会情绪控制，容易使其变得任性。 一些家长在与孩子相处的过程中，出于各种目的，会用谎话欺骗孩子，或用玩具诱哄孩子。长期如此，孩子容易效仿父母的做法，养成不诚实的性格。 有的父母会对孩子进行讽刺挖苦，美其名曰“挫折教育”，以为这样做能够激发孩子形成上进心。但事实上，讽刺只能让孩子变得不自信，对父母和社会产生不信任感，内心缺乏安全感。 4.过度袒护 在日常生活中，孩子难免犯错。家长如果明知错在孩子自身，却给孩子找各种理由，掩盖问题，袒护孩子，会让孩子无法正确面对自身的缺点和错误，形成逃避问题的心理。 5.过度苛求 有些父母对孩子的期望值很高，凡事都想要追求完美，导致经常出现恨铁不成钢的心理。孩子达不到家长的期望就会被严厉训斥，令孩子无所适从，思想压抑。长此以往，有的孩子可能会不断否定自己，有的孩子可能会我行我素，向叛逆的方向发展。这两种情况都不利于儿童心理健康以及营造和睦的家庭氛围。 6.过度打扰 让孩子选择合适的游戏、运动，有助于提高其注意力，不应该要求孩子频繁更换活动内容。当孩子在专心完成某项活动时，家长不要不断发问，或试图谈论与活动无关的事，如渴不渴、饿不饿、冷不冷等。这样做属于过度打扰，不利于孩子提高专注力。 7.打骂、体罚 有部分家长认为“孩子不打不成器”，动辄对孩子进行体罚打骂。但这样做不仅达不到教育的目的，反而会伤害孩子的自尊心，让孩子与父母产生情感对立。 8.事事代劳 很多孩子在家里被父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷过分疼爱。不少儿童没有参加过家务劳动，并且习惯了“衣来伸手，饭来张口”。不少本应自己完成的小事情，如整理房间、叠自己衣物等，都被父母代劳了。这样做不利于孩子养成独立的性格，孩子容易变得习惯性地依赖他人，缺乏责任感。 点滴入手保护幼儿心理健康 1.给小家伙们“爱的抱抱” 人对于抚摸有一种饥饿感，这种饥饿感天生存在。简单地说，就是人类对于皮肤抚触有一定的心理和情感需求。如果无法满足这个需求，就会产生饥饿感。 婴幼儿的皮肤饥饿感更加明显。这是因为，在母体内时，胎儿全身蜷曲在子宫内，全身的皮肤浸泡于羊水之中。子宫对于孩子来说是一个安全的环境，婴儿在脱离母体出生以后，这种安全感会消失，因而期望被抚摸，重新获得安全感。相关研究显示，所有的温血动物出生后都有明显的被抚摸的需求。如果剥夺这种需求，会使其丧失欲望，出现智力低下、生长迟缓、行为不正常等情况。 婴儿出生后应与母亲通过拥抱和哺乳建立亲密关系，满足宝贝的抚摸需求，帮助孩子建立起对他人和社会的信任感。这种信任感是孩子形成健康心理的重要基础。经常被母亲抚摸、拥抱的孩子，长大后性格更加开朗，更有自信，而且富有爱心，适应能力更强。相反，如果早期情感需求被剥夺，儿童会出现敏感、焦虑、孤僻的性格特征，社会适应能力低。
