当女儿在幼儿园遭到孤立……

作 者:
黛西 

作者简介:

原文出处:
生活潮

内容提要:

03


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2022 年 09 期

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      事情要从一个月前说起。那天放学路上,女儿饼饼有点郁闷,她对我说:“L今天好几次很大声地对我说‘不’。”L是她们班里的一个女孩,和她同岁。我有点惊讶,饼饼是那种对所有人都友好和善、从不挑事招惹别人的孩子,到底发生了什么?以下是我和饼饼的对话——

      “L为什么对你说‘不’?她不让你干啥?”

      “她不想让我和她一起玩。”

      “噢。那你知道为什么吗?”

      “不知道啊,她就是不想和我一起玩,妈妈你知道为什么吗?”

      “我猜不到呢,她可能有她的理由吧,比如她那会儿正好想自己一个人待着?或者你玩的游戏她不感兴趣?其实‘为什么’不重要,重要的是,你也不一定非得和她玩呀,你不是有很多朋友嘛!”

      “可是,我不能和我的朋友玩。”

      “为什么?”

      “因为L和我的朋友玩,她说我不可以加入她们。”

      虽然说“孩子的社交属于孩子”,但饼饼最后这句话让我警觉起来:你不想和我玩,没问题,这是你的权利,我管不着。但是,你让我的朋友也不和我玩,把我排除在社交圈外,这是孤立,是不能被容忍的。

      在和饼饼商量怎么应对之前,我觉得首先要解决的不是“和谁玩”的问题,而是饼饼的心结。

      我能体会到,饼饼心里是有一些受伤的。其实,更多的应该是困惑和不甘。在这之前,饼饼在这个德国幼儿园,社交关系方面很顺利。班里的孩子对她很好,她喜欢的孩子都喜欢她,她不怎么喜欢的孩子也喜欢她。疫情后重新组班,女孩L是新来的,是第一个饼饼“热脸贴了冷屁股”的人。

      根据饼饼描述,她做了很多努力,想让这个女孩喜欢她。她送给L一个圣诞树的手工剪纸,还特别强调圣诞树底下有一个礼物和一个泰迪熊。我看得出她花了很多心思做这个礼物,她想表达友善,想和L做朋友。但是,L还是不和她玩,不仅不和她玩,还不让她加入朋友们的游戏。听到她这么说,我也不禁有点心碎。我知道她的心结在哪儿了。4岁的她理解不了“这个人为什么不喜欢我?我做错了什么?”我问饼饼:“你觉得妈妈好吗?”她很干脆地回答“好啊!”我说:“妈妈也觉得自己很好,但你知道吗,妈妈那么好,还是有一些人不喜欢妈妈。”饼饼不解地问:“为什么?”“这个嘛……其实我也不知道为什么,不管我做什么、我写什么(饼饼知道我的工作是‘写东西’),总会有一些人说不好,还有人来骂我。”大概饼饼觉得我受委屈了,伸出一只手抚摸我的胳膊安慰我。我接着问她:“你觉得有人不喜欢妈妈,是妈妈的问题吗?”饼饼很坚定地说:“不是,是他们的问题。”

      我拍了一下手说:“太对了!他们不喜欢我,不是我的问题。假如所有人都不喜欢我,那么我确实应该在自己身上找原因。但现在的情况是,10个人里面,9个人都喜欢我,只有一个人不喜欢我,这不是我的问题。”饼饼使劲点头。我趁机扣题说:“你在幼儿园里有那么多好朋友,大家都那么喜欢你,只有L不喜欢你,你觉得,这是你的问题吗?”“不是!”饼饼回答得很坚定。“没错,我也觉得不是你的问题,尤其是,她不让你和你的朋友玩,这一定是她做错了。”我松了一口气。

      我为什么不帮她想对策解决“和谁玩”的问题,而是和她讨论这些人生哲学?因为我知道,孩子的思维很“直”,他们会觉得世界是一面镜子,我对你好,你就应该也对我好;如果你对我不好,他们就会觉得是因为自己不够好,然后做各种努力讨好对方。尤其是性格偏内向的孩子,情感上更敏感,更容易这样自我归因。我想告诉女儿两个事实:别人不喜欢你,不一定是因为你做错了什么,你很好,这个大家都知道;别人故意孤立你,拉帮结派排挤你,不管“理由”是什么,一定是他错了。

      我也和她聊过一些对策。但是,我从一开始就做好了“没用”的准备。事情发展到这个程度,我觉得非常有必要和老师沟通。德国幼儿园老师是育儿大V,我相信他们对这样的情况有一套办法。

      老师的看法和我一致:如果L只是不想和饼饼玩,那真没辙,这是孩子们之间的社交,老师不会干涉。德国幼儿园不会一味鼓励孩子们“团结友爱”,正如有一首德语儿歌唱道,“只有我喜欢的东西属于我的世界”,你可以尊重自己的感受。德国的教育主张:我是独立的个体,我有我的想法,我不喜欢和你玩是我的自由,不喜欢就是不喜欢,就是这么拽。但是,“拽”有个前提:你只能决定你自己怎么做,你不能决定别人怎么做。饼饼的朋友们并没有不想和饼饼玩,但L却阻止饼饼加入她们,这样肯定不行。老师用了一句很强硬的话表达他的态度:这是“明确和坚决不可接受的”。

      很多霸凌的发生都是从“孤立”开始,被孤立的孩子不敢对老师家长说,觉得别人孤立我是因为我不够好,所以对方才有恃无恐,变本加厉,一步步升级成霸凌。我不是说女孩L是“霸凌者”,没到这个程度。其实我更愿意相信,L只是不太懂怎么社交,她以为通过联合几个孩子,孤立一个人,这样就可以“抢到”友谊(有些幼稚的成年人不也这么想么)。

      老师很重视这个问题。他和我承诺,接下来会特别留意“偷听”L和饼饼之间的对话,也和我大致说了他会怎么处理这样的事情——如果他听到L说不让饼饼加入孩子们的游戏,那么L就必须给出解释,为什么不能?是因为这个游戏不能多一个人玩吗?不是。既然不是,她为什么不能加入?是因为她惹过你们大家生气吗?没有。好,如果是这样,那么你的这个行为就叫做“针对个人的排挤”,这在幼儿园里是绝对不被接受的。你应该向她道歉,道歉不是为了惩罚你,是因为“排挤”会让别人感到非常非常受伤。

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