孩子经常哭闹着不愿去幼儿园，让很多家长感到头疼。家长即便强行把孩子送进了幼儿园，离开后也总是放心不下：孩子会哭多久？老师能安抚好孩子吗？ 拖着儿子去幼儿园，被警察当成了拐卖儿童的，解释了半天警察还是很不解：“咋搞得跟绑架似的？” 我家皮皮曾经不愿上幼儿园，去幼儿园的路上总是哼哼唧唧，到了幼儿园门口更是情绪大爆发：“我不要上幼儿园，呜呜……” 最初我还好言相劝，后来被磨得没了耐心，就忍不住粗暴回应：“必须去！小孩子都得上幼儿园。”然后不管不顾地对他采取强制措施，以至于有次在路上正拖着他走，被警察当成了拐卖儿童的。我解释了半天，警察同志还是很不解：“咋搞得跟绑架似的？” 其实谁想这样啊？后来我反省自己，又恶补育儿知识，无意间看到美国行为主义心理学家华生通过一项“恐惧实验”得出的结论：孩子不喜欢上幼儿园，说明他曾对幼儿园有过恐惧或焦虑的情绪体验。 我恍然大悟，仔细询问皮皮才知道，他每次不想上幼儿园都有原因。比如有一天他哭着不愿去幼儿园，是因为他不会穿上衣，别人都比他穿得快。原来，老师安排了每天午睡后举行穿衣比赛，皮皮每次都是最后一名，这让他产生了挫败感和畏惧感。 了解到这一点，当晚我就教他穿衣技巧，比如连帽上衣可以先把帽子套头上，再穿两只袖子。掌握了技巧，他穿衣的速度明显提高，兴奋地说：“明天我要当穿衣第一名！” 果然，第二天他迫不及待要去幼儿园露一手，送园很顺利。下午放学回来，他高兴地说得到了老师奖励的小红花，自豪得很。后来我就特别留意他在幼儿园遇到的各种问题，及时增强他各方面的动手能力。他在幼儿园经常被老师夸奖，便渐渐不再抵触上幼儿园了。 很多时候孩子说不想去幼儿园，不是真的讨厌幼儿园，而是在幼儿园遇到了困难。因此家长要多关注孩子在幼儿园的活动，当孩子不想去幼儿园时多问问孩子“为什么不想去”，让孩子说出具体理由，再帮助孩子克服具体困难。当孩子不再对幼儿园的活动感到畏惧，甚至因为做得好还常被老师夸奖时，就会喜欢上幼儿园。 而有的孩子不愿上幼儿园，纯粹是被吓的。毛毛小朋友是我家邻居，平时由奶奶带。还没到上幼儿园的年龄，奶奶就经常在他调皮的时候吓唬他：“再不听话就送你去幼儿园，让老师好好治治你。”结果，幼儿园在毛毛心里成了一个恐怖的地方。 入园后，奶奶接到毛毛又总爱担忧地问一些负面问题：“有小朋友欺负你吗？”“老师批评你没有？”毛毛就特别排斥去幼儿园。毛毛妈为此很苦恼。 我读过付小平的《陪孩子上幼儿园》一书，其中有个案例跟毛毛的情况相似，就把这本书借给毛毛妈看。她这才意识到，奶奶的吓唬、威胁、担忧等，让毛毛产生了心理压力与恐惧感，觉得幼儿园很可怕，进而不愿去幼儿园。 后来毛毛妈通过跟婆婆沟通，不再拿幼儿园吓唬毛毛，而是在接到毛毛后跟他聊幼儿园发生的趣事，比如问他学到了什么有意思的游戏，鼓励他教家里人一起玩。这样毛毛就会忽略幼儿园里发生的不如意的事，记住有趣的事，渐渐对幼儿园有了好感。 分离焦虑也是导致孩子不愿上幼儿园的常见原因。一般情况下，孩子经过一段时间都能克服分离焦虑，但如果家长的分离焦虑比孩子还严重，就会延长孩子的分离焦虑期。 皮皮有个女同学，每天早上都在园门口拉着妈妈的衣襟不松手，而女孩的妈妈也是一副难舍难分的样子，有时还陪着孩子掉眼泪。 听幼儿园门卫说这个小女孩入园一年多了，到现在跟妈妈还是“生离死别”似的。 孩子的不安全感往往来自两方面：一是自己对环境的判断；二是父母带给他的间接感受。如果父母对一个地方表现出焦虑、不安，就会影响孩子的判断，让孩子对那个地方产生恐惧心理。 总之，孩子不愿去幼儿园，一定有原因。 那些欢欢喜喜上幼儿园的孩子，家长都是怎么做的？ 孩子早上不愿去幼儿园的现象很普遍，但我女儿梓涵是个例外，她从来没有因为上幼儿园哭闹过，甚至会在幼儿园门口亲我一下，安慰我，想她的时候摸摸脸上的亲亲。 有宝妈问我是怎么做到的，我认为应归功于以下几点： 让去幼儿园的路途轻松快乐。从梓涵第一天入园，我就特别关注她的情绪，送园路上尽量说些轻松、好玩的事，比如给她编“折耳兔入园记”的童话——折耳兔是女儿最爱的毛绒兔子。 有天早上梓涵起晚了，我给她讲的是“折耳兔要迟到了”的故事——兔妈妈操纵飞行器送折耳兔去幼儿园。梓涵说：“我们也要迟到了，可惜我们没有飞行器。”我说：“咱们也有。”平时我们是步行，这次我骑电动车载她：“现在，我们一起飞向幼儿园喽！”梓涵一路上都欢呼着“噢，我在飞……” 去幼儿园的路上，孩子比较容易积聚不良情绪。家长可以想办法让“送园路”变得开心点，分散孩子的注意力，比如给孩子编故事、讲笑话，或者跟孩子玩简单的词语接龙。 多参与幼儿园活动。我加入了幼儿园家委会，每次幼儿园有活动都报名参加，像节日活动去帮忙布置教室、参加美食品尝、家长体验日等。孩子都喜欢家长参与幼儿园的活动，渴望在幼儿园见到家人——家长经常出现在幼儿园，会让孩子对幼儿园产生熟悉感、亲切感。有一次我参加幼儿园的家长体验日，当我带孩子们做游戏时，梓涵兴奋地帮我整队，还像模像样地当起了小老师。
