教育始于家庭，家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师。教育者必先受教育。所以，家庭教育不仅是引导孩子健康成长，同时也是家长的自我教育过程。苏霍姆林斯基指出，“不首先进行自我教育的父母，就谈不上对孩子的正确教育。”因此，从成长型思维的视角来看，家庭教育的要义是家长首先进行自我教育，然后引导孩子自主成长。 家长为什么要进行自我教育 家长的自我教育之所以重要，是由家庭教育的本质特点决定的。家庭教育具有以下几点特征—— 一是非正规性。家庭教育是非正规的，尽管许多人呼吁和期待家长“持证上岗”，但我们无法像规范学校和教师那样要求家长。二是天然性或者血缘性。这是由亲子关系决定的，教育孩子是父母的天职。孩子不能像选择学校一样选择家庭或父母，父母同样也不能选择放弃对孩子的教育。三是私密性。家庭是一个天然的利益共同体，是一个私密场所，许多教育内容带有家庭自身特征。四是多样性。家庭教育内容丰富多彩，形式多种多样，不像学校那样受诸多因素的拘牵。五是生活性。家庭教育往往发生在生活之中，在生活中家长逐步规范孩子的言行举止，引导孩子学习生活常识和文化知识，让孩子在不知不觉中受到教育。由于家庭教育的这些特点，家长自身素质的高低，在相当程度上成为家庭教育成败的关键因素。 从成长型思维视角来看家庭教育，就需要家长建设学习型家庭，提升家长自身素质和教育能力。家长和孩子都是家庭教育的重要参与者。在家庭教育中，他们可以相互影响、相互学习。家长是家庭教育过程中的主要引导者，所以家长的自我教育、自我完善是首要任务。只有家长人格完善、身心健康，才可能教育出人格完善、自主成长的孩子。 没有哪个人生来就会当家长，成为合格家长是需要学习的。因此，对家长进行教育，引导家长学会自我教育，不断自我完善，追求自身成长，是家长正确引导孩子健康成长的重要前提。通过自我教育的亲身实践，家长能够体会并发现家庭教育的规律，探索适合的教育内容和方法，感受教育的科学性和艺术性。 不同年龄阶段的家长，如何进行自我教育 不同年龄阶段的家长所面临的家庭教育问题和自我教育需求也不尽相同。因此，针对不同年龄阶段家长的身心发展特点，70后、80后、90后家长有着不同的自我教育路径。 70后家长——与时俱进、缩小代沟。70后属于务实进取、稳中求变、理性踏实的一代。他们目前大多是社会的中坚力量，工作繁忙，只能利用工作之余学习家庭教育方面的知识。受多元价值观和社会文化的影响，70后家长大多比较关注孩子的全面成长，希望孩子在学习成绩和兴趣之间能找到一个平衡点。但是，70后家长的教育理念与行为却在理想与现实间撕扯：一方面想让孩子拥有轻松快乐的学习时光，另一方面却经常纠结于到底该不该补习；自己是在“不打不成器”的教育氛围中长大的，而现在打骂孩子却被认为“不人道”；年少时自己因贫穷而奋发图强，如今回顾当年的“奋斗史”却难以激起孩子的学习热情…… 70后家长的子女大多处于中学或大学阶段。中学是孩子课业负担最重、压力最大的阶段。很多孩子因为课业负担重，再加之青春期情绪波动，容易产生心理问题。作为家长，这个阶段应重点引导孩子掌控好情绪情感，正确处理好孩子的学习成绩和心理健康之间的关系。70后家长既要努力发展自我、缩小与孩子的代沟，做一个身心健康、和谐发展的人，又要引导和影响子女自主成长，让孩子能够适应社会。只有家长身心健康、情绪稳定，才能给孩子以积极、正面的影响，保障孩子人格健康发展。 70后家长自我教育的内容主要包括家庭心理健康教育和人文素质教育，通过自我学习养成高尚的人文与道德修养，从而影响子女。可以先从提高自身的心理素质做起，努力成为身心健康、热爱学习的家长。通过自身发展，引导子女塑造健康的心理素质。主要从以下几个方面入手：树立正确人生观，热爱生活，心胸开阔；充分认识自己，正确评价自己，悦纳自己，既不自负也不自卑；学习家庭建设、家庭教育，以及传统文化方面的知识；积极融入社会生活，与时俱进。 80后家长——建构学习型家庭，促进自我成长。80后家长是独生子女一代，身上带着特有的时代烙印和鲜明的性格特征。他们看起来都很年轻，更像是孩子的大姐姐、大哥哥，容易和孩子沟通。但他们大多是在父母的保护中长大的，自己都还没有完全成熟就做了父母，心里难免迷茫、焦虑和慌乱。 80后家长的子女多处于幼儿园或小学期，正是良好习惯和综合素质养成的重要奠基期。因此，80后家长不仅要使自己迅速成熟起来，还要学习扮演好家庭中的各种角色。因此，建立学习型家庭，让自己和孩子一起成长，应该是80后家长的理性选择。 学习型家庭包含“学习的家庭”和“家庭的学习”两个层面。前者指的是有助于学习的家庭环境，后者指的是家庭成员共同的学习活动。二者都是创建学习型家庭必不可少的资源，家庭教育资源的充分开发是学习型家庭形成的物质保证。 学习型家庭中的所有家庭成员都是学习的主体。一方面为了充实自身精神世界、完善自我，家长必须不断学习。另一方面，为了更好地教育子女，家长也必须不断学习。家长是孩子一生的老师，身教重于言教。家长树立的学习榜样会是孩子成长的最好指引。家长只有和孩子共同学习，才能够与孩子产生共鸣，缩小代沟，在此基础上家庭成员之间才能互相影响、共同进步。 90后家长——提升自身素养，做新型父母。90后物质相对富足，社会环境也更为安定，是轻松、乐观的“社交一代”。同时，90后生活在互联网和信息时代，接受新媒介和新鲜事物的能力更强。与互联网共同成长起来的他们，更多地从自我出发，独立、自由、前卫、个性，是他们的群体特征，“拒绝标签化”是90后最大的共性。
