亲子游戏是亲子交往的重要形式，在情感沟通的同时，培养了儿童早期所需要的各种能力；亲子游戏是儿童适应社会环境、与人交往的基础，让儿童在欢乐中学会了做人做事。 我刚上幼儿园时，爸爸送给我一件特别有趣的玩具：一个蓝色鲨鱼头，我称呼它为“鲨鱼头”。一开始拿到它的时候，我并没有觉得它有什么特别，但当爸爸演示了玩儿法后，我就对它欲罢不能了。游戏很简单，两个人（或以上）就能玩儿。把“鲨鱼”嘴掰开，里面有两排齐刷刷的牙齿，玩家轮流按下两排牙齿中的任意一颗，反复操作，直到一根手指被某颗牙齿咬住。 所有牙齿中，有一颗“与众不同”的，谁“不幸”摁到这颗特殊牙齿，“鲨鱼头”便会快速合上嘴，“咬”住你的手指。一点儿都不疼，但是被咬住的瞬间很恐慌。记得我和弟弟从上幼儿园一直玩到上小学还乐此不疲。 现在想想，鲨鱼游戏之所以好玩儿，也许是因为它公平而随机，极具刺激性吧。亲子游戏意义广泛，它能提升社交能力、认知能力及自理能力等。在陪我的孩子玩儿亲子游戏的过程中，我慢慢发现：亲子游戏的最大收获其实是规则意识的形成。 有了女儿后，我专门去买了个“鲨鱼头”陪她玩儿，我觉得这个游戏能培养孩子的规则感。比如3岁女儿上电梯时，自己总结出了一套乘坐规则：一是门开了，要看看有没有电梯后再上去；二是上了电梯要往里走；三是扶好扶手站稳；四是不能在电梯里乱蹦乱跳！“不然就会被电梯‘咬住’”，这是她的原话。也许她概括得不够全面，但小小年纪的她能够有意识地发现规律，重视规则，的确跟老和我玩儿游戏不无关系。所以我常说“游戏真的不是傻玩，而是一种重要的早教方式”。 曾有人间我：“总是强调规则，会不会让孩子变得中规中矩、束手束脚呢？”我给他强烈推荐了“鲨鱼头”。如果你亲自体验，就会发现这个游戏带给孩子的是多元化的体验与学习。一方面，我们要接受游戏规则，那就是被坏牙齿咬住了要认输；另一方面，我们也要慢慢学会接受各种不同后果。因为生活不总是1+1=2，付出不一定就有收获，你喜欢的人不一定必须喜欢你，慢慢学会接受这个事实，这是成长的必修课。所以，亲子游戏的另一大功能便是让孩子遇到不同的结果，适应不同结果并看淡结果。换言之，让孩子学会享受与关注游戏的过程而不是结局。 结合我小时候玩儿过的“鲨鱼头”游戏和多年来的亲子游戏研究经验，我发明了一个非常简单好玩的手指游戏，它的名字叫“一个坏手指”。 那是某天送女儿去幼儿园路上，我突然想出来的。游戏是这样的：伸出一个手掌，将手指打开（左手和右手皆可），告诉她这里面有一个手指是“坏手指”，我让女儿一次次握紧我的每一个手指，握到“好手指”时，我会吹个口哨，同时收起这个手指，她则继续去握另外的手指。当她握到了事先预设的“坏手指”时，我会发出类似怪物的声音“吓”她一下。一开始的时候，女儿有点儿畏手畏脚，玩儿了一次后，她都不敢握紧我的手指，而只是蜻蜓点水地碰一下就快速躲开。当我鼓励她几次后，女儿变得“勇敢”起来，也渐渐明白“坏手指”也“坏”不到哪里去，而恰恰是因为有一个“坏手指”，游戏才刺激有趣！ 勇敢是智慧之母，和我玩儿了几次“坏手指”游戏后，女儿开始和她的小伙伴一起玩儿，有时她还要求我和她妈妈玩儿。我之所以想到了“一个坏手指”游戏，是因为小时候和爸爸玩过“鲨鱼头”并体会到其中的乐趣。 只要父母愿意陪伴孩子，游戏便无处不在。还等什么呢？伸出你的双手，让孩子找出那个“坏手指”并和你一起开怀大笑吧！
