修订日期：2021-03-25 文章编号：1003-2398(2021)04-0029-08 中图分类号：K901 文献标识码：A DOI：10.13959/j.issn.1003-2398.2021.04.004 1 引言 中国近代地理学起源于洋务运动[1]，全面复兴于1980年代[2，3]。近年来其发展快速，然而诸多困扰也相伴而生，如研究指向上的学术与应用[4，5]、科学与实用[6]、内生与外生之辨[7]，研究规范上的科学与人文之惑[8，9]等。这些问题如何厘清，一方面在于不断自省，另一方面也须借鉴他国经验。邻国日本同为亚洲国家，在吸收消化欧美地理学成果，借鉴社会学、经济学等学科成果形成了独具特色的地理学，对于当下摸索前进中的中国地理学具有一定的借鉴意义。 日本地理学的发展初期受德国影响，二战后深受美国影响。近年，日本地理学发展有别于欧美地理学，形成了自己独特的特征，产生了许多有社会影响力和被其他学科广泛借鉴的理论，如区域结构理论[10]、乡村多自然居住功能理论[11]等。前者在日本综合国土开发中发挥着重要作用，后者在日本乡村振兴实践上有着重要影响。同时，日本地理学在防灾、地理学终生教育体制建设、地理学相关认证等领域上也取得显著成果。 日本地理学在借鉴欧美地理学的基础上产生了许多基于日本本土实践的原创理论，并在国土空间开发和规划、乡村振兴等社会应用方面发挥重要影响。因此，梳理日本地理学的知识生产机制以及如何处理理论创新与知识应用间的关系对我国地理学的发展具有现实借鉴意义。基于此，本文的目的是系统梳理日本地理学的发展历程、地理学的学术生产和评价体系、学术研究与社会应用间的互动机制，以期为中国地理学的发展提供借鉴。 2 近代以来日本地理学的发展历程 2.1 欧美地理学知识的导入 近代日本地理学的发展与欧美地理学潮流及革新的时期吻合[12]。1907年，小川琢治和石桥五郎在京都帝国大学文科大学(现京都大学文学部)，1911年山崎直方在东京帝国大学理科大学(现东京大学理学部)分别设立地理学讲座。小川和山崎毕业于东京大学地质学科，石桥在东京大学史学科学习地理学。其中，山崎曾留学德国，将当时德国主流的理科地理学引入日本。 1919年东京大学地理学讲座扩充为地理学科，1929年东京文理科大学(现筑波大学)创设地理学教室。随后日本大学、法政大学、明治大学、立命馆大学等私立大学也相继开设地理学教研室，地理学者数量持续增加。1925年日本地理学会成立，日本地理学进入快速发展时期[12]。这一时期，日本地理学者大多留学欧美，或密切追随欧美地理学的发展潮流。例如，山崎直方和其后任者辻村太郎引进了德国的景观研究，东京文理科大学的田中启尔引进了法国的区域研究等。 二战后，日本地理学的发展深受联合军总司令部影响[13]。特别是时任“战后复兴资源调查会”技术顾问的哈佛大学地理学者阿克曼的作用关键。他启用大量日本地理学者，积极使用地图和实地调研等方法以摸清日本国内资源现状。美国地理学者相继访日也促进了日本大学地理学的发展[14]。伴随引入美国6-3-3-4学制，以及1948-1949年相继设立新制国公立大学，地理科目不仅在初高中开设，也成为大学的一般教养课程。 1960年代后，快速的工业化和城市化引发了产业开发问题、公害问题、地方经济发展不均衡问题等。同时，伴随计算机的发展与普及，计量革命潮流波及日本[13]。在区域分析、城市体系等领域盛行计量分析方法。此外，激进地理学、结构主义地理学、人文主义地理学、行为地理学、女性地理学等地理学方法论也相继被引入。 1980年代末期随着GIS的开发，地理学开始运用GIS方法开展研究。特别是在1995年的阪神大地震、2011年的东日本大震灾中，GIS技术在灾害现状分析与复兴中发挥了重要作用。遥感等图像分析技术的进步促进地理学在土地利用变化、资源调查、灾害调查等领域上取得了重大进展。 2.2 本土地理学知识的生产 1960年代兴起的计量革命给日本地理学带来三大变化：①计量分析方法的引入与普及；②地理学研究重视假设演绎方法；③地理学研究重视空间配置规则和空间过程。1970年代日本地理学出现批判过分推崇计量革命的潮流[12]。理由之一是计量革命将使用计量方法目的化。二是计量革命过度关注使用新方法，忽视地理学研究的真正目的。重视假设检验的逻辑实证主义研究方法否定理论框架外的研究对象，缩小了地理学的研究领域。逻辑实证主义否定区域地理学的研究传统，将价值和主观性等排除在地理学研究对象之外。追求空间配置规则的几何学式地理学否定区域地理学的价值，缺乏对现实社会问题的关心。 在经过对计量革命的反思之后，日本地理学在知识生产上逐渐形成了自身的特征。第一，注重区域知识的生产和现实社会问题的研究。在综合系统地理学和区域地理学的基础上，形成了自身的区域地理学研究框架。在研究问题设定上注重使用系统地理学方法，在研究问题实证中注重对区域的整体理解，用数据、事实说话。第二，注重“飞鸟”(整体)与“爬虫”(局部)相结合方法对区域进行多层次复合分析。第三，在研究方法上重视实地考察，重视调查获得原始数据，并追求对过程本身的分析[15]。第四、注重使用GIS等新方法和新技术。这一时期日本地理学产生了如区域结构理论等很多基于区域调查的原创性理论。
