在许多家长看来，孩子反应快是聪明的表现，而做事总是慢半拍的孩子则前途堪忧，于是不停地催促孩子快点、再快点。不过，科学家的研究发现——做事慢节奏的孩子，将来可能更有出息。 数学考试的时候，小奇慢条斯理地做题，最后两道大题往往没时间做，所以成绩仅仅是中等。后来，老师让他先做分值高的题，他的成绩大大提升 玲玲是个3岁女孩，妈妈总叫她“蜗牛”，因为她做事像蜗牛一样慢：早上起床，她总是斜靠在床头长时间发呆；吃饭时总是细嚼慢咽，从没见她狼吞虎咽过；出门时，她系鞋带需要两分钟，对蝴蝶结的系法斟酌再三；当然，走在路上她也是慢吞吞的，总被妈妈催促：“小祖宗你快点走！” 玲玲的父母都是雷厉风行的个性，对玲玲的慢节奏大惑不解。 玲玲妈说：“这孩子的蜗牛性子到底随谁？她该不会真是一只蜗牛转世吧？” 玲玲爸说：“这孩子不够机灵，该不会是个弱智孩子吧？” 8岁男孩隆隆的慢节奏也让父母大为恼火。 隆隆爸说：“这孩子的个性好像随他姥爷，做事特别磨叽，再好吃的东西也没见他抢过，再着急的事也没见他跑过，他总是比别的孩子慢半拍，让人看着心里发慌。学校的运动会，他从来不报名参赛。老师告诉我，他站在跑道边助威的喊声都跟不上大家的节奏。我真担心，这孩子以后会在竞争中成为失败者。” 隆隆妈倒是没有失去信心：“隆隆确实不够聪明，但他每天不慌不忙的，也能把作业写完，考试成绩好歹也是中上等，老师还夸过他成绩稳定呢。如果他再振作一点，一定不会是失败者。” 14岁的小奇是个“万事不争先”的男孩，数学课上，他从来不抢着举手回答老师的问题，但如果前面几名同学回答得不对，老师一定会提问小奇，而小奇的回答往往是正确的。老师很奇怪：“既然知道答案，为什么不举手？” 小奇总是羞涩地挠头：“我得好好想想。” 数学考试的时候，小奇也是慢条斯理地做题，浑不把时间当回事，结果，往往最后两道大题没时间做，所以成绩仅是中等。后来，老师让他考试时先做分值高的题，他的成绩大大提升。 “这孩子的智商是全班最高的！”数学老师断言，“同样的错误他不会犯第二次，说明他很会思考，善于总结。只可惜他是慢性子，不知道在快节奏的时代里，会有怎样的命运在等着他。” 生活中，许多家长一看到孩子做事磨蹭就气不打一处来，可是无论怎么催促，孩子总是我行我素，像是故意跟家长作对。有些家长怀疑孩子脑子笨，担心孩子在竞争中落后，殊不知，慢，也是一种节奏，而且更优雅、更高效。不信？让我们看看专家怎么说。 慢节奏的孩子总是能够表现得更加专注。在观察和思考的时候，他们更能够集中精力，排除外界干扰，因而未来学业成绩更佳 众所周知，因材施教是教育的基本原则，那么，自家孩子的先天气质属于哪种类型，就是首先要搞清楚的问题。 20世纪50年代，美国儿童心理学家托马斯（A.Thomas）和切斯（S.Chess）经过长期跟踪研究，根据活跃水平等9个维度将孩子的气质划分为三种类型：容易型、困难型和迟缓型。 容易型的孩子生理节律有规律，比较活跃，容易适应环境，如容易接近陌生人，容易接受新的食物，容易接受安慰等；情绪比较积极、稳定、友好、愉快，喜悦的情绪占主导；求知欲强，在活动中比较专注，不易分心；爱游戏，容易得到成人的关爱。这类气质的孩子占研究样本的40%。 困难型的孩子生理节律混乱，睡眠、饮食及排便等功能缺乏规律性；情绪不稳定，易烦躁，爱吵闹，不容易接受成人的安慰，对新环境不容易适应，表现为易退缩和易激动；主导情绪消极，紧张、焦虑强烈；注意力维持时间较短，容易分心；难以与成人合作，与成人关系不密切。在研究样本中这类孩子占10%。 迟缓型的孩子不活跃，情绪比较消极，表现较为安静和退缩，对环境刺激的反应比较温和低调，对新环境的适应比较慢，通过引导和教育能逐步适应新环境。在研究样本中这类孩子占15%。 除以上三种类型的气质外，还有35%的孩子属于混合型气质。 做事总是慢半拍的孩子，气质大多属于迟缓型和以迟缓为主导的混合型。 托马斯强调，迟缓型气质的孩子只要能得到父母足够的关爱，通常会慢慢适应环境，不会出现心理问题，但是，如果父母对其缺乏应有的敏感和关心，如漠视、粗暴等，孩子容易形成不安全依恋。进入学校后，与同龄人相比，这类儿童显得有些适应困难，如表现出焦虑、不安等。 当代心理学家的研究进一步证明，长期来看，迟缓型气质的孩子，优势往往越来越明显，有后来居上之势，甚至被心理学家称“大器晚成型气质”。 研究发现，慢节奏的孩子更善于思考。在面对同样的问题时，很快作答的孩子会给人一种机灵的感觉，但是，那些愿意进行深度思考的孩子往往是最后的赢家。虽然慢节奏的孩子思考的样子容易被人误以为迟钝，但事实是，他们的大脑一直处于高速运转的状态。 慢节奏的孩子总是能够表现得更加专注。在观察和思考的时候，他们更能够集中注意力，排除外界干扰，因而未来学业成绩更佳。拥有超强的专注力是孩子天赋潜能的显现，他们也因此拥有了比同龄孩子更优秀的资本。
