10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，新法将于2022年1月1日起施行。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。在这部法出台前，国内已有诸多省市颁布了地方性的家庭教育促进条例，这部法颁布之后，将成为全国层面的首部家庭教育专项法律。对家庭教育立法意味着什么？家庭教育立法是否加重了家庭教育负担，把责任“甩”给了家庭？很多家长对家庭教育立法的意义和作用并不了解，本期推荐文章《“法”来了，你准备好了吗？》一文的作者对此进行了阐述，家长们的困惑在这里可以得到解答。 最近一个时期，全国上下都在讨论的一个话题：如何落实中央的有关基础教育的“双减”政策。从各级教育行政部门，到全社会和每个家庭，都在认认真真地贯彻党中央、国务院“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”的工作，以期从根本上解决家长养育孩子的教育成本过高，孩子在校学业负担过重，在教育目标上过度追求功利化、短视化的不良倾向和问题，让教育回归本真，让家长放下负担，让孩子放松身心。作为家长，我们面对“双减”政策，在家庭教育方面应该做出怎样的应对？如何为孩子成长做出更科学合理的规划？本期推荐的文章《教育“增减”别盲从，孩子发展有规划》，对“双减”政策进行了解读，希望对家长们有所帮助。 语言是一个符号系统，孩子语言能力的发展既包括对语音、语义和语法的理解和表达，还包括对语言的运用。有些家长往往只从表面现象对孩子的语言发展进行评价，不免会走入一些误区，例如：重视说，忽视听；以为孩子会念儿歌、讲故事就是语言能力强，等等。那么，如何科学地评价孩子的语言发展，并施以合适的教育呢？本期推荐文章《语言教育，不只是简单的听说读写》中，对这些问题进行了梳理，家长们来看一看吧。
