Q孩子想学钢琴，我就给他报了兴趣班。可是学着学着，孩子就不想继续学了。遇到这种情况，是该鼓励他坚持，还是允许他放弃呢？ A非常遗憾，这个问题还真没有统一的答案。是鼓励孩子坚持还是允许他放弃，要仔细分析具体情况及孩子不想学的原因，才能决定何去何从。 如果孩子本身是有这方面天赋的，却想放弃，那就最好不要顺着他。 因为孩子对自身选择带来的长远后果尚无足够的判断力，如果由着性子来，他的潜能发挥很有可能会受到很大阻碍，进而影响了将来选择的自由。 我身边有个女孩，小时候很喜欢画画，但不愿意学习文化课，其实她的学习能力并不弱。初中毕业后，她就不愿意再读书了，父母怎么劝说也没有用。她长大以后想做一名绘画老师，因为学历不达标而无法参加学校招聘。这就是小时候任性带来的后果。 所以，家长不宜给孩子绝对的自由，而是应该根据孩子想放弃的具体原因进行引导。 比如，如果孩子想放弃是因为受不了训练的苦，你可以和孩子的老师交流，求教解决问题的方法，一起帮孩子突破极限，度过瓶颈期。你可以和孩子一起欣赏钢琴名曲，让孩子感受音乐的魅力；可以带孩子了解音乐家的故事，激发孩子上进的动力；可以降低一些训练强度，让孩子慢慢适应。 如果孩子想放弃是因为对老师不满意，或者对教学方式不满意，那就帮孩子换个老师，或者调整教学方式。 如果孩子本身没有这方面的天赋，而提出放弃的话，你反复引导却没法改变局面，允许孩子放弃也未尝不可。 不要担心这样的允许等于纵容孩子半途而废，尝试的过程自有它的价值。孩子在学习过程中，尝试了希望尝试的东西，得到了满足，即使放弃了，他也不会有遗憾。 这本身就是一个宝贵的生命体验，生命的意义不是以它的结果来确定的，我们更要珍惜生命的过程。事实上，即使成人也无法保证做任何事都能坚持到底，我们只能在尝试之后，才能确认自己喜欢什么、不喜欢什么；也正是在半途而废的过程中，我们对自己的兴趣爱好有了更多的觉察。 从这个意义上说，半途而废是一种客观存在，也是认识自己过程中必要的选择，不允许它在孩子身上发生，是不现实的。 当然，报兴趣班也不能凭一时冲动。在涉及较多经济投入的决策时，比如，报高价的学习班、购买钢琴，父母也要观察一下孩子是真有这方面的兴趣，还是心血来潮，或者只是在盲目跟风其他小朋友。父母可以把学习过程可能遇到的困难告知孩子，如果孩子预先知道困难还愿意坚持，再让他继续；反之，则继续观察一段时间，以避免半途而废带来的经济损失。 总之，对于孩子自己选择兴趣班，却坚持不下去的问题没有统一的答案，需要具体问题具体分析，如果孩子有天赋却不想坚持，最好想办法鼓励他继续下去；如果孩子学下来发现自己没有这方面的天赋，允许孩子放弃未尝不可，不要因此有挫败感，因为尝试的过程本身就是一种宝贵的生命体验。
