人们通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官感知客观事物特征的能力，被称为观察力。它是人类认识能力的重要组成部分，需要感觉与思维高度协调。观察力的强弱，直接关系一个人专注力和记忆力的发展，进而影响其学习能力。因此，从小培养孩子出色的观察力非常重要。那么，如何培养孩子的观察力呢？针对很多家长的教子误区，这里着重强调一点——当孩子认真观察时，切勿打扰。 观察不是看—看那么简单 （孙女士，33岁，画家） 我女儿从婴儿时期就有了观察活动。她或是专注地观察自己的手指，或是目不转睛地盯着大人嚅动的嘴巴，或是呆呆地看着天花板。6个月大的时候，她对家中固定位置的一些物品表现出极大兴趣，比如窗户上的窗花、电视柜上的摆件、墙上的挂钟等。她一直盯着这些对象，表现出愉悦和兴致。1岁以后，她对鲜艳的色彩不再敏感，却对一些细小的东西感兴趣，比如蚂蚁、灰尘、头发丝等。我们都很尊重她的行为，在她观察时尽量保持安静，不打扰她。 女儿上幼儿园后，感兴趣的东西更多了。我画画时她会在一旁静静地观察。上学的路上她有时一直不说话，问她为何不说话，她说她在看东西，还说有很多东西需要看。有时候女儿会使用放大镜、望远镜等工具进行观察，甚至教我通过她的手指缝观察阳光，或透过一张糖纸看世界。借助她的视角，我发现小孩的世界与成年人不同，也认识到我们不应轻易对孩子的判断下结论——因为视角可能完全不同。因此，我非常注意保护女儿这种与生俱来的观察力，并结合她爱画画的特点，引导她“带着大脑”观察。具体实践中我总结出以下引导孩子进行观察的方法： 明确观察任务，孩子的注意力会更集中，会更积极、主动地进行观察 女儿4岁的时候，有一天我带她去公园玩。我们放风筝、划船、喂鱼、做沙画，玩了很多项目。回家途中我问她都看到了什么，她说看到了很多人，还有鱼。“还有什么？”我追问。她说没有了。我很意外：我们玩了那么多项目，她居然只看到了人和鱼，说明她的观察不全面，甚至就没有认真观察。 我初学写生时美术老师经常给我们布置任务：就一个主题进行认真观察，根据观察到的信息作画。 我如法炮制，也为女儿设置明确的观察目标。再去公园时我对她说：“今天我们的任务是发现公园里的小动物。”女儿边走边找，发现了树叶上的小虫子、飞翔的蜻蜓、一闪而过的松鼠、花丛中的蝴蝶，她还蹲下身观察了一窝蚂蚁……果然，有了明确的观察目标，孩子不但有了观察的热情，注意力也更加集中。 引导孩子积极思考、总结 我觉得观察绝不是看一看那么简单，需要感觉器官感知，更需要大脑进行思考，并对观察到的信息进行梳理、总结。 我和女儿一起养了十几只蚕宝宝。从蚕卵孵化成蚁蚕，到蚕长大蜕皮、吐丝，再到结茧的过程中，我鼓励女儿用连环画的形式记录蚕的成长，并为自己这个长达50余天的观察周期做个总结。女儿又写又画又录视频，表达的感悟就是：小生命的诞生与成长，都需要爱的呵护。 孩子从小就有这样的观察经历、思考与总结，我觉得至少能给她将来写作文积累不少素材。 培养观察力，让女儿学会了思考，克服了恐惧 （刘女士，全职妈妈） 我女儿今年6岁。有一天她游泳回来，问我：“妈妈，鱼是怎么呼吸的？”我说：“鱼用腮呼吸。”她又问：“那鱼有没有鼻子呢？”我被问住了，赶忙带她观察我家鱼缸里的鱼，发现鱼不但有鼻子，还有鼻孔。女儿的问题又来了：“妈妈，鱼用鳃呼吸，那它的鼻子是干什么用的？”我又被她问住了，先找《大百科全书》查询，又上网百度搜索，终于找到了答案：鱼的鼻子是用来闻味道的。 女儿借题发挥：“妈妈，鱼胆子都很小，它们害怕大鲨鱼把自己吃掉就不敢睡觉。可是它们的鼻子闻到了妈妈的味道，就可以安心睡觉了。”我被她逗笑了。仔细一想，女儿这番话说明她观察力敏锐，爱思考。 女儿一直胆子比较小，6岁了还不敢跟我们分房睡。那阵子我读到一本书，主人公麦克斯害怕虫子，但他爱观察，每当发现一种新虫子就在本子上做记录，记下虫子的各种信息。渐渐地，他不害怕虫子了，变得越来越勇敢。这本书的作者告诉我们，观察力是一种认识世界的能力。帮助幼儿学会观察、记录下自己的所见所闻，不仅能让孩子学会思考，更能帮助孩子克服恐惧。 我女儿怕蜘蛛，我们就买来蜘蛛模型让她仔细观察。我带她看了很多有关蜘蛛的纪录片，连蜘蛛身上的绒毛都仔细观察。对蜘蛛了如指掌后，女儿就不那么害怕了。 女儿发现通过观察能够消除她对某些事物的恐惧心理后，更加乐于观察，并从中体会到越来越多的惊喜。 我家的房子临近大马路，女儿很爱站在阳台上眺望远方，一站就是十几分钟。有时候我感到好奇，问她：“马路有什么好看的呢？”她就会告诉我很多她观察到的细节，比如张爷爷家的车今天洗得很干净、陈阿姨换了个发型。再比如，她指着马路上的洒水车跟我说：“洒水车的水箱有不同的形状，有的是椭圆体，有的是正方体。”我一直没注意到这个细节，她不说我还真不知道。 生活环境的细微变化，她都能发现。幼儿园哪个小朋友生病没来，她肯定第一个发现。她对走廊上的黑板报过目不忘，每天上课的内容都能复述给我们听。她不但记着老师们的生日、爱穿的衣服、爱吃的食物，甚至连老师们的车牌号都能记住。老师常夸奖她是个甜美细心爱思考的女孩，我们也很为她这些好品格而自豪。
