瓶颈与途径:共青团引领青年工作方法创新研究

作 者:

作者简介:
刘宏森,文艺学硕士,上海青年管理干部学院教授、《青年学报》主编。

原文出处:
青年发展论坛

内容提要:

引领青年是中国共青团肩负的一种基本职能、一项特殊使命。在新时代,共青团组织通过清朗网络空间、推进网络舆论引导等途径,探索创新引领青年的方法,取得了一些成绩。面对种种新情况、新问题和新挑战,共青团组织还需要不断优化对“引领青年”的认识,从把握青年的基本特征和特质、输入优质思想资源、帮助青年梳理思想世界等多方面入手,持续创新引领青年工作方法。其中,努力“破壁”,走进青年,实现因材施教;通过“同玩”“叙事”“萌化”等多种途径,实现思想资源的转化;注重用事实和逻辑说话,帮助青年梳理思想世界等,是引领青年过程中的重点和难点。推进引领青年工作方法的创新,需要大力推进青年研究,需要团组织努力汇聚“专家”力量。


期刊代号:D421
分类名称:青少年导刊
复印期号:2021 年 08 期

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       引领青年是中国共青团肩负的一种基本职能、一项特殊使命。在新时代,中国青年“后浪”“前浪”交错,线下线上切换,体现出了新的特征和特质,使引领青年工作面临着种种前所未遇的新情况、新问题和新挑战,亟须团组织与时俱进,不断探索创新引领青年的方法。唯有如此,团组织才能更好地履行引领青年听党话、跟党走的基本职能和特殊使命。

       一、成就与问题同在

       (一)引领青年功不可没

       中华人民共和国成立以来,中国共青团牢记使命与宗旨,始终坚持引领青年的政治方向,较好地履行了党赋予的引领青年的责任。几十年来,一代又一代中国青年在推进我国各项建设事业发展的过程中,发挥了不可替代的独特作用,做出了巨大的贡献。习近平指出:“实践充分证明,中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量![1]”中国青年所以能够成长为“实现中华民族伟大复兴的先锋力量”,毫无疑问,团组织几十年始终不懈引领青年之功功不可没。

       (二)引领青年任重道远

       20世纪90年代,就有学者发现,青少年思想的主流是好的,但思想混乱现象确有存在,主要表现在“三信危机”上,即对科学共产主义思想体系和共产主义远大理想失去信仰的“信仰危机”,对共产党、共青团和政府领导部门的正当权威失去信任的“信任危机”,对自己应当承担的社会义务、应当遵守的纪律以及应当履行的条例规范,不能和不愿信守的“信守危机”[2]。进入21世纪以来,学者们发现“90后”大学生具有“自我实现欲望更加强烈,但理念信念比较模糊,社会责任感淡漠”“崇尚自我、自信张扬但心理脆弱、抗压能力不强”等值得注意的特点[3]。一些青少年“对团组织传统的说教式、灌输式培养模式不太认同,对官方组织的活动热情下降或漠不关心,甚至产生一定的疏离感,情感归属和信任度不高,更为热衷的是到网上吐槽、在微信微博等自媒体上互动交流表达观点,如继未名:BBS匿名版块火爆之后,‘树洞’APP又备受追捧,折射出青年学生在团组织覆盖面所不及或存在度较差的领域呈现出较高活跃程度的问题”[4]。有学者研究发现,当代青年中存在着一些值得高度关注的思潮:1.从“伤痕文学”到“潘晓来信”以及存在主义的幽灵;2.从自由主义想象到对西方社会文化的迷恋;3.从新自由主义的导向到民族主义的高调;4.从后现代主义的立场到“普世价值”的宣扬[5]。毫无疑问,这些思潮对当代青年听党话、跟党走产生了一定的干扰和阻力。近年来,青年中甚至出现了“精日”分子、“恨国党”等现象。这些现象虽属个别,但影响极其恶劣。

       引领青年是一项需要团组织常抓不懈的系统工程,不可能毕其功于一役。这是因为,一代又一代青年生生不息,层出不穷。引领一代代青年听党话、跟党走,便成为不同时期党政和全社会均会面临着的重大课题,也是不同时期团组织都必须认真履行的职能和使命;这是因为,青年的思想世界(思想和价值系统)处于构建过程之中,时时会出现种种有悖于党和社会发展要求的问题,需要团组织反复抓,抓反复。因此,不断强化引领青年的职能,引领青年听党话、跟党走,这是团组织的一种常态化工作和要求。在引领青年方面,团组织任重道远。

       (三)引领工作方法亟待创新

       多年来,团组织引领青年的方法和成效,一直是一个引起团干部和学者们共同检讨与研究的问题。

       1.单向灌输受到普遍质疑。早在20世纪80年代,就有学者指出,“传统的青年思想政治工作,是以‘灌输理论,实施教育,转变思想,引导行动’作为四个基本环节的。按照这样的顺序对青年开展的思想政治工作,把青年单纯地看作接受教育,改造思想的对象。[6]”进入新时代以来,这种状况依然未能得到根本性改观。有学者指出:“过去采取的教育方法,主要是通过集体教育、单向灌输、上课讨论等形式,方法比较单一,更多的是强调说教主体在授业中的作用,重说教,轻引导。[7]”事实说明,以单向灌输为主要形式的青年思想政治教育传统方法早已受到普遍质疑,越来越难以被教育对象接受,越来越难以在引领青年过程中发挥作用。团组织必须不断创新引领青年工作的方法。

       2.努力创新引领方法。多年来,特别是改革开放以来,团组织探索和创新引领青年工作方法的努力未曾停歇。这从团组织对青年思想教育和引导相关概念使用与话语表达的变化上就可见一斑。1982年,团十一大将团的思想建设职能定义为“团的思想政治工作”,明确其中心任务就是对青年进行共产主义思想教育。1988年,团的十二大提出,思想政治工作要与改革开放保持同向。1989年,中共中央颁布的《关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》,将共青团思想建设职能的定义从“思想政治工作”转变为“思想政治教育”,以强化共青团思想建设活动的教育功能和育人内涵。进入21世纪以来,共青团尝试构建具有共青团组织特点的话语表达体系,凸显共青团思想建设职能的“群众性”特点。共青团官方文件不再沿用“思想政治教育”的表述,而以“思想引领”代之。2003年,团的十五大报告中首次出现了有关思想“引领”的表述。2008年,团的十六大报告将“引导青年”确定为共青团基本工作职责之一。2013年,团十七大强调“引导青年按照党的要求健康成长、为实现中国梦而奋斗是共青团的根本任务。”[8]概念使用和话语表达方面的变化,折射了团组织对引领青年工作思考的深入和思维的变化,体现了团组织始终重视并不断改革创新引领青年方式方法的艰辛努力。

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