有这样一群孩子，他们被称为“星星的孩子”，他们在与他人沟通和交流方面，似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，就仿佛孤独地沉浸在自己的世界里，无法融入群体，这些孩子医学上称他们为自闭症儿童。 对于一个孩子的成长来说，家长所起的作用是非常重要的。因为自闭症儿童本身分辨不清是非，无自己的主动要求和想法，可以说他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。而对于自闭症儿童的家长而言，每位家长都是一个被动的接受者，他们只能够去接受，去接受事实、去接受自己人生的这些意外改变。之后家长们还要去学习特殊教育，与专业人士为伴，以应对自闭症儿童将会带来的问题和困难。 与此同时，家长们还要学会较好地照顾自己，去调整自己的生活，学会去运用自己身边的这些人脉和资源去帮助自己的孩子。积极主动的人永远要比被动的人拥有更多的机会。当你愿意积极主动地去正视这个问题的时候，你会发现很多事情都会为你让路。 因此，当您的孩子被确诊为自闭症其实并不可怕，可怕的是您不能以一种健康向上的心态去面对。放下包袱，生活中会有很多的好心人向您伸出手，和您一起去创造幸福，您和孩子的生活也必会洒满阳光。下面就为家长们介绍几个在家庭照护中的实用技巧。 如何使自闭症儿童训练与生活相结合 家庭生活对于自闭症儿童的康复起着决定性作用，孩子与家庭成员的融合程度决定了其与社会性群体的融合程度，家庭教育是社会融合教育的基础。也就是说，家长必须亲自对孩子进行干预训练和特殊辅助，才能让孩子尽早地走向社会、融入社会。 对于自闭症儿童的家长来说，时间总是不够用，工作、家务、训练孩子，每一样都需要耗费大量的时间。如果能将干预训练融入生活中，就等于孩子每天都至少有8小时的康复训练。可以先教孩子与生活息息相关的东西，比如在择菜的时候可以引导孩子一起帮忙，一边择菜一边给孩子做描述“这是什么菜”；买菜时也带着孩子，过红绿灯、过马路，同时告诉孩子“我们在过马路，你看这是什么、那是什么……”虽然孩子一时间可能没有听进去，但只要坚持下去，他就肯定能学会。这里给家长以下几点建议。 1.仔细观察，详细记录 如孩子的学习状况、玩耍表现、饮食状况、睡眠质量、语言表现、行为表现等，对孩子的点滴进步都要详细记录，不断地总结经验、解决孩子身上存在的问题。 2.制订详细的家庭训练计划 以孩子的个别教育计划（IEP）阶段性长短期目标为基础，结合家庭资源的状况，制订出详细的、有针对性的、具有可操作性的家庭训练计划，切实执行，保证效果。 3.结构化训练与随机教学相结合 首先，家长要树立坚定的信念，家庭成员间密切协作彼此激励，确信通过不懈的努力，孩子一定能不断地进步；其次，孩子日常训练的时间要合理安排，充分考虑孩子目前的生理阶段和学习特点，劳逸结合，避免疲劳战术。结构化训练与随机教学相结合，按照三元训练体系的指导原则，制订出科学合理的训练时间安排表。 4.努力创造出独特的家庭训练方法 家庭训练方法与机构训练东方法虽然本质相同。但是，因环境不同、训练人不同而有很大的差别。家长应学会根据自己的家庭状况、孩子的特点去努力创造自己的方法。除了学习机构教师的好方法外，通过多种渠道去学习各种对自闭症儿童有帮助的方法，逐步形成自己独特的家庭训练方法。 自闭症儿童的训练是一个艰辛而漫长的过程，首先，需要家长有坚强的意志和树立正确的教育观念；其次，要有相关专家的专业指导，有效的统整机构、家庭和社会三者的资源，才能使家庭训练顺利地开展起来；最后，要提高自闭症儿童家长的专业水平，只有掌握家庭训练的要点才能避免误区，避免走不必要的弯路，达到事半功倍的效果。 如何帮助自闭症儿童控制情绪 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾气。 自闭症儿童的家长能做的就是对孩子的表现特点做出正确的猜测，用合适的方法处理。因为没有语言可用来得到他们想要的东西，比如当孩子为了得到糖果、糕点、冰激凌或想要买感兴趣的古怪东西时，会持续几个小时的尖叫或大声叫喊、跺脚、踢东西、撞头、大发脾气等。这时候的处理办法可以尝试消退法，在街上或商店等场所里发生时，唯一的解决办法是尽快地把他从现场拖走（即逃离现场）。当孩子发生尖叫、发脾气时，千万不要想以某种东西来“安抚”孩子，让他恢复平静。其结果，反而让孩子“意识到”，想要得到东西，就要用尖叫、大发脾气来达到目的。另外，也不要用拍打、吓唬的办法来阻止。当孩子稍大些时，在某种程度上懂得和使用词语时，若发脾气，可用坚定的声音或态度对他做出反应会更有效。 如何制止自闭症儿童的破坏性行为 自闭症儿童无论是在家里还是在公共场合，经常会毫无征兆地发脾气，甚至出现一系列的破坏性行为，比如摔东西、打人、搞破坏，但严重程度可能每个孩子不同。在孩子有了较为严重的破坏性行为之后，家长一方面要读懂孩子的心理，另一方面要采取合适的解决方法，不可盲目地对孩子进行纠正，这样反而会起到负作用。对于制止自闭症儿童破坏性行为的建议有以下几点。
