培育和践行社会主义核心价值观是社会主义先进文化建设的重要任务。如何培育和践行社会主义核心价值观，既是重要的实践问题，也是重要的理论问题。已有研究认为培育和践行社会主义核心价值观必须从三方面着手推进：一是在社会文化层面通过批判和继承传统文化、传承革命文化、借鉴和吸收国外优秀文化来培育社会主义核心价值观，二是在社会制度层面把社会主义核心价值观转化为社会规范和规章制度，三是在个体层面通过理性认知、价值认同、行为规范实现社会主义核心价值观的入脑入心。然而，社会文化层面的培育路径需要转化为内在于人们生活世界的生命意义，社会制度层面的培育路径需要转化为人们日常生活中的交往规则与规范，而个体层面的培育路径需要转化为个体人格的组成部分。这也就是习近平总书记针对培育和弘扬社会主义核心价值观所指出的：“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”[1]164如此，社会主义核心价值观才能够真正落地生根。简言之，社会主义核心价值观必须转化为活生生的生命历程，成为人们现实的生活史，具象化为鲜活的生命个体。这就需要发挥先进典型的引领作用。习近平总书记明确指出：“榜样的力量是无穷的，广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。”[1]165典型教育历来是中国共产党进行思想和文化建设的优良传统和重要方法，在传承革命文化、推进社会主义先进文化建设中发挥着非常重要的作用。新时代推动社会主义核心价值观建设，应充分发扬这一传统教育方法的积极作用。我们必须从现实出发，深入考察在新时代开展典型教育的条件和机制，构建先进典型引领社会主义核心价值观建设的有效运行机制，使其发挥应有作用。 一、先进典型引领社会主义核心价值观建设的优势 典型教育是指以具有代表性、典型性的人或事为示范，引导人们效仿和对照学习，从而改变自身的价值取向、行为规范，塑造个体人格的一种思想政治教育方法。在价值层面，典型具有正反两面性，因此，在广义上典型教育可分为正面典型教育和反面典型教育。[2]反面典型教育是通过揭露具有代表性、典型性的邪恶的人或事来警示人们，预防和阻止人们类似行为的教育方式，我们习惯称之为警示教育。而狭义上的典型教育就是指正面或先进典型教育，即以先进典型来引导人们的思想和行为的教育方式或方法，这也是日常用法。我们是在狭义上使用典型教育的。从社会主义核心价值观的培育和践行来看，“先进典型是一定社会核心价值观的人格化。他们的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流价值观的价值取向，体现着一定社会所要求的世界观、人生观和价值观，是看得见的哲理”[3]。这一认识把握到了培育和践行社会主义核心价值观与典型教育之间的内在关系，但没有充分揭示出先进典型对社会主义核心价值观建设的全部意义。先进典型不仅实现了社会主义核心价值观的人格化，而且把价值理念转化为一种活生生的内在生命意义和现实的行为规范。 1.先进典型有助于使社会主义核心价值观转化为内在的生命意义 作为一种价值观念和文化符号，社会主义核心价值观尽管具有丰富的理论内涵，与传统文化相关联并具有深厚的历史底蕴，且具有独特的比较优势，然而其始终是一种外在于生命和生活的理论活动或语义解释活动。社会主义核心价值观只有转化为人们内在体验的生命和生活意义，并以此来诠释人的思想，转化为人的行为，才能真正落地生根。也就是说，对社会主义核心价值观的理解只有从作为语义工具或方法论的诠释学转化为生存论或本体论的诠释学，才能使社会主义核心价值观真正转化为人们所体认所践行的价值观。先进典型则在这一转化过程中发挥着现实转化器的作用：一方面，先进典型通过理论认知、价值认同直接使社会主义核心价值观转化为自身的人生目标、人生价值和人生态度，从而使价值观被赋予了“生命”，反过来其生命本身的价值与意义又得到了丰富；另一方面，先进典型对社会主义核心价值观的感悟和践行使朴素的生命升华出丰富的价值意义。社会主义核心价值观只有被赋予了生命，才能真正进入人的世界，其外在的、僵化的理论意义才能鲜活起来、丰盈起来，成为引领人们生活的价值取向和意义追求。 2.先进典型能够使社会主义核心价值观转化为现实的行为规范 社会主义核心价值观转化为社会规范和制度，需要自上而下的推动，需要根据社会主义核心价值观的价值理念来解释、调整现有的社会规范和制度并制定新的社会规范和制度，但这些社会规范和制度仍是外在于人的，并不会自动转化为人们日常生活交往中的行为规范，而且往往会因社会习惯、习俗的影响被排斥、抵抗或扭曲。而先进典型往往敢为人先，勇于破除陈规陋习，营造风清气正的良好环境，这种自下而上的推动更有助于使良好的社会规范和制度逐渐建立起来。社会生活本身的复杂性及不断变化的现实使自上而下的社会规范和制度创设并不一定能够适应具体的社会环境。因此，社会主义核心价值观制度化的调适同样需要先进典型在自身的生命历程中创造性地践履，促进社会主义核心价值观转化为真正现实的社会规范和行为规范。此外，社会主义核心价值观除了体现为明文规定的社会规范和制度之外，还体现为非明文规定的软性约束，如道德规范、日常生活习俗等，自发地对社会生活产生影响。发挥软性约束的作用，也需要自下而上的推动，需要先进典型从生存于其中的社会生活世界创造性地把社会主义核心价值观转化为行为规范，并且在克服阻力和障碍中证明行为规范本身的合理性和实践性力量。总之，先进典型为社会主义核心价值观转化为现实社会规范和制度提供了有力的保障，而且这种转化是内在于先进典型的，因为先进典型本身的先进性不仅体现为独特生命意义的创造，而且体现为独特的行为示范。
