提起美育，很多父母首先会想到的就是美术教育，但其实美术教育并不等同于美育，但绘画的过程确实能让孩子体验到色彩美、构图美，绘画知识和技巧的学习也能帮助孩子更好地创造出美的作品。只是我们需要知道，创造和表达才是绘画最根本的目的。 苏清华老师一直从事儿童美育的工作，创办了孩子·艺术美育机构，她所认为的美育应该包含美德、美感、美术3个方面：美德指的是精神品德的培养；美感是视觉美感的培养，即使不会画也要懂得鉴别和欣赏；美术是创造性技巧的学习和表达。在苏清华老师所从事的美术教育中，无论是在课程设计上还是在教学过程中，她都积极地把美德和美感的部分融合进去，希望对孩子的美育是均衡而客观的。 美术教育的目的：找到表达方式 很多父母都会选择送孩子去学习绘画，但说到为什么让孩子学绘画时，父母往往会表示是为了提高孩子的审美修养，或者是其他孩子都学了，自家孩子也得学，再或者是想看看孩子有没有天赋可以走美术职业之路。苏老师认为这些可能都是让孩子学绘画的误区，她认为，学习绘画应该是为了让孩子能更好地表达自己，享受生活，形成独特的审美观念，在未来有更好的竞争力。 用画笔表达自我是孩子的天性，即使是三四岁的孩子，没有学习过任何绘画技巧，也能用绘画来表达自己的内心世界。但是大部分成人之所以没有选择绘画作为表达自我的方式，是因为小时候错失了体验绘画的机会，认为绘画是非常高深的事，只有艺术家才能完成，所以不敢下笔。其实，绘画完全可以变成像读书、看电视一样的活动，成为人们日常生活中的一部分。 我们可以在家里准备好画笔、颜料和画纸，让自己和孩子都能随时想画就画，有条件的家庭还可以专门设置一个绘画区，把绘画当成一种表达自我的手段和交流的方式。 参与孩子的创作过程，读懂孩子的“画语” 很多父母表示完全看不懂孩子的画，甚至认为孩子在乱涂乱画，其实孩子正在通过绘画表达自己的想法，甚至是表达自己感知到的美。其实，只要父母参与了孩子的创作过程，不仅能看懂孩子的画，和孩子交换关于美的感受，更能走进孩子的心里。 苏老师分享了一个她的课堂故事。有一位小朋友先在画纸上画了一条彩虹鱼，然后又画了一条小鱼，并且给小鱼加上了翅膀，变成了小飞鱼。在老师的引导下，他在画纸的底部画上了蓝色的大海。至此，对于一个5岁的孩子来说，已经创作出了一幅很完美的画作了。但孩子并没有停下来的意思，他继续用小手使劲地涂抹着，喃喃自语道：“海浪哗啦啦地飞起来了。”这时候，画面已经开始变得模糊。最后，孩子又画了一只开始喷墨的大章鱼，整幅画面被涂得快要看不出来了。从结果上看，这幅画已经变成“一团糟”，但是因为老师了解了孩子创作的全过程，所以会认为这是一幅跌宕起伏的好作品。从这个小故事，苏老师特别希望父母能够参与到孩子的绘画过程中，看到孩子作品背后的想法与创意。 在苏老师的课堂上，她经常邀请父母和孩子一起画，当父母体验过之后就会发现，学着用绘画表达出感觉真的不是一件容易的事，所以也会对孩子的作品多一份理解和欣赏。 借鉴苏老师的美术课堂，在家里也可以这样做 1.讲感觉，不讲技巧 在苏清华老师的课堂上，为了帮助孩子的画面呈现更加具有美感，她会给孩子讲解构图、色彩的知识，但从来不会以某个具体的形象为主题教孩子画出一幅画。以构图知识为例，可以先告诉孩子构图是什么，也就是说告诉孩子把什么东西放在哪里感觉会好看，示范怎样搭配颜色会让人有什么不一样的感觉，然后让孩子去画自己想画的内容。 2.个性化指导帮助孩子体验美 每个孩子都是独一无二的，苏老师的美术课堂特别注重孩子的个性，会根据孩子不同的需要进行适时的指导，这样孩子才能体会到画面如何建构会更美。比如有一个孩子每次画画都会使用大面积的红色，苏老师就引导这个孩子把画面中的主角涂成绿色，有颜色的对比后，整个画作就显得美观了。只有经过这样个性化的指导，孩子才能更加明确地感受到色彩对比带来的美感。 3.通过亲身体验让孩子感受色彩的变化 孩子的学习是体验式的，而不是被动接受的，当我们告诉他黄色加蓝色可以变成绿色的时候，其实孩子是没有惊喜感的，他更喜欢自己通过体验去发现。为了让孩子获得这样的体验，苏老师的美术课堂会给孩子有次序地提供颜料，让他自己发现颜色的秘密。比如先给孩子黄色的颜料，让他自己涂画，过一会儿再给孩子蓝色的颜料，在玩的时候，孩子可能会不小心把这两种颜料混合在一起，这时候绿色就产生了，孩子会很惊奇地把他的发现分享给苏老师，这时候苏老师就会顺势引导：“对啊，你就是个小小色彩魔法师！要不要再试试其他颜色呢？” 4.绘本中的美育知识 绘本美育也是苏老师搭建的儿童美育体系中的重要部分，她提到一本优秀的绘本，正是用了图画和文字相结合的方式，呈现出一个美好的故事，它是视觉之美、文学之美和精神之美的综合体。 5.为孩子讲解绘本中的色彩知识 绘本《彩虹色的花》，讲述了一朵花把自己彩虹色的花瓣分给其他小动物的故事，每个小动物都来要走了一片花瓣，但是它们选择不同颜色的花瓣都是有原因的，比如小蚂蚁要去奶奶家，会经过一个大水坑，需要一片花瓣做小船。它选择了橙色的花瓣。为什么要选这个颜色的花瓣呢？我们可以回想一下生活中救生船、救生衣的颜色，它们也是橙色的，这是因为海水是蓝色的，平常的河湖水由于经常有蓝天的倒映，也呈现为蓝色，而蓝色和橙色又是对比很强烈的颜色，所以如果有人落水了，救生员能一眼就看到他使用的橙色救生圈或乘坐的橙色救生船，所以小蚂蚁选择橙色花瓣是有理由的，因为它懂得色彩。这些内容是图画书作者没有讲出来的，但是孩子可以通过阅读这样的作品，形成各种色彩印象，等他将来学习到色彩知识时，能够融会贯通。
