最近，我正在阅读丰子恺先生的书。丰子恺爱孩子、爱画孩子，也是有名的“儿童崇拜者”。他毫不掩饰地表达对孩子的羡慕、欣赏、赞美：“这小燕子似的一群儿女，是在人世间与我因缘最深的儿童，他们在我心里占有与神明、星辰、艺术同等的地位。” 今天在网上看到一篇小学生作文，我如同丰子恺先生一般，对孩子天马行空的想象、酣畅自如的表达、率真自然的天性也产生了敬佩之心。 “优秀，我拜你为师吧！”——孩子老师的评语幽趣风趣而不失真诚，深得我心。 这篇题为《热死了》的作文全文如下： 今天能活着，我要感谢两个人，一个是美国人，他叫威利斯·凯利，他发明了空调；另一个是中国人，他叫后羿，他干掉了九个太阳。 如果没有这哥俩，我们都会被热死。今天我才明白，什么晒房晒车晒幸福，都不是本事，有本事出来晒太阳啊！ 今天我才懂得，打败你的不是天真，是天真热！ 最后，我想对批改我作文的老师说：天气炎热，注意防暑，哪儿凉快，您哪儿待着去。 短短的几行字，我们可以看出这个孩子知识面广，关注现实生活，富有童真童趣，能够活学活用。你瞧，围绕“热死了”这一主题，他首先感谢的两个人，一个是威利斯·凯利，一个是后羿，从发明人物到神话故事，让人莞尔一笑；接着，他笔锋一转，发表感慨“什么晒房晒车晒幸福，都不是本事，有本事出来晒太阳啊”，一语双关，灵活地运用了“晒”的丰富内涵，又巧妙地回应了主题，让人拍案叫好；然后，他又及时“补位”，感叹道“打败你的不是天真，是天真热”。如果以此收尾，也足以让人回味，但他并未满足，最后神来一笔：“我想对批改我作文的老师说：天气炎热，注意防暑，哪儿凉快，您哪儿待着去。”这个小家伙很有“读者意识”，还想到了批改作文的老师，并且将一句“哪儿凉快，您哪儿待着去”说得一本正经，让人心甘情愿地接纳了原本让人不怎么待见的话。 所以，这样的孩子，当然优秀到让我们拜他为师啦。 丰子恺先生认为：成人的世界，受实际生活和世间习惯的限制，非常狭小苦闷。孩子们则不受这种限制，他们富于感情、大胆抒发欲望，因而他们的世界非常广阔自由。所以，他坦言：“年纪越小，所见的世界就越大。”我深以为然。儿童是天生的讲述者，也是天生的哲学家。作为父母，我们要怎样呵护他们这个可贵的天性呢？ 首先，要给他自由。在童年时期，不必将孩子的时间都安排得满满的，一定要有“慢生活”，要给孩子充分的、自由的空间，让他们有时间游戏、观察、思考，甚至发呆。我们不妨听听教育家卢梭的话：“什么叫虚度？快乐不算什么吗？整日跳跑不算什么吗？如果满足天性的要求就算虚度，那就让他们虚度好了。” 其次，要保护他的想象力。想象力是孩子与生俱来的能力，它比知识更重要，我们应当允许甚至欣赏孩子的“胡思乱想”，因为，许多时候，“胡思乱想”与“奇思妙想”只有一步之遥。作为父母、师长，我们要带孩子多多感受大自然，给他们提供探索、表达的时间和空间，不要用成人的思维去禁锢孩子，而应该尽可能创造一个开放、多元的环境，让孩子去幻想，去做梦。 第三，要与他对话。教育家雅斯贝尔斯曾说：“我们常可以在孩子提出的各种问题中，意外地发现人类在哲学方面所具有的内在禀赋。我们常能从孩子的言谈中，听到触及哲学奥秘的话。”是的，多与孩子对话，你们就可以领略到什么是不可思议。 我的一个同事，曾分享过孩子和她之间的有趣谈话—— “妈妈，我长大了会嫁给一个什么样的人？”孩子问。 妈妈思考了一会儿，说：“一个你爱他，他也爱你的男人。” 孩子想了一会儿，兴奋地说：“我知道要嫁给谁了。” “谁呀？”妈妈困惑了。 孩子得意地说：“爸爸呀。” 你瞧，孩子小小的身体里蕴藏着大大的智慧。难怪日本作家深濑和雄在诗中写道：“大象并不是那么大，只是看起来很大；蚂蚁并不是那么小，只是看起来很小。” 有时，我们的确应该微笑地对孩子说：“你真优秀，我拜你为师吧！”
