这么多年在国外，也就这几年养娃才知道了“熊孩子”这个词！其实我不喜欢这个给小不点儿扣的大帽子，所谓“熊孩子”就是不那么听话、而且给大人惹麻烦的娃儿，可是哪个娃儿不熊啊？不熊就不是娃儿了，因为他们本来就和大人不同，生理心理认知都不同，所以他们的所作所为当然很多时候与大人背道而驰，会给大人带来很多麻烦，可是他们犯熊的很多时候都在情理之中，甚至是值得表扬和鼓励的。真要让熊孩子成为大人眼中听话的娃儿，那可就更危险了！ 你们有没有发现，小朋友特别爱玩卷筒纸。奥利和查理4岁时，有一次玩high了卷筒纸游戏。当我从厨房走出来的时候看到哥俩儿把卷筒纸撕得到处都是，我当时火冒三丈，心想这都几岁了，怎么还这么胡闹！不过，就是那么一刹那，我管住了自己的情绪，立马转变了态度，想看看他们到底是傻玩，还是能玩出什么名堂。 这时，奥利细心地找到一张细条纸，放到乌龟妹妹的脖子上，说：“妈妈，我在给她做项链呢！”然后又解释道：“给她现在戴上，晚上睡觉的时候要拿下来。”我问他为什么，他说：“项链戴在脖子上，晚上睡觉不小心会把脖子弄痛。” 看我没有制止他们，哥俩儿更是“肆无忌惮”地玩了起来，奥利拿起手中的纸屑，喊着：“下雪了！下雪了！”查理立马拿出了警车，说着：“警车在雪地里开得好快！要小心，路滑！”看到这里，我不但早就不生气了，还和他们一样开心起来。 当我再回到客厅时，哥俩已经把JCB一家（工程机械系列，包括挖掘机、铲土车、翻斗车等）搬出来了。我问他们这又是干嘛呢？奥利说：“JCB一家带着小宝宝在堆雪人呢！”一边说，一边指着手中小号的铲土车。 这些在大人眼中看上去凌乱、毫无规则、毫无意义的东西，在孩子们的眼中竟然能引发出这么多的想象。孩子们把他们对于这个世界的认知，通过媒介物编织成一个个小故事，用语言和行动表达出来，这个过程就是孩子艺术创造在早期的体现。大人看来凌乱的东西，对于孩子来讲却能够创造出无限的可能。 试想，如果当时我阻止了奥利和查理玩耍，反而把他们骂一顿，再让他们把凌乱的纸屑收拾好，这就阻碍了一次他们想象和创造的机会。在实践中，家长阻止孩子这样玩应该是大多数人的选择吧！ 原来凌乱自由玩体系（Messy Play）是英国早期教育的专业玩法。下面就来看看英国人怎样让孩子又脏又乱地玩吧！不到一岁就在幼儿园里玩土和涂料，制作各种“艺术品”；不用麻烦孩子们自己撕纸，直接把碎纸机里的纸屑拿出来给他们玩；刮胡子用的泡沫，手感非常好，而且持续时间长，孩子们拿它来给小鹿玩具洗澡；本来是清水，后来孩子把玉米粉混进去，还有橡皮糖，玩起了厨艺游戏；孩子画画，允许手脚并用；给孩子准备玩沙设备，在家里就能和泥玩儿…… 喜欢玩得又脏又乱的孩子不是熊孩子！孩子喜欢凌乱自由地玩（Messy Play）是由于他们天生爱探索，爱想象，爱实践，爱创造，所以我们要鼓励并且创造条件让孩子们Messy Play，而不是扼杀孩子的想象力、创造力。 说到这，可能很多父母还是有些头大，毕竟带娃收拾家不容易，所以规则还是要有的。比如这天我告诉奥利和查理，如果要玩卷筒纸，必须经过妈妈同意，不能随便拿起厕所的纸就玩，玩完后还要收拾好等。如果玩涂料或者面粉、泥之类的东西，最好在地上铺上塑料布，我还给孩子们准备了专门的涂料服。其实，如果你满足了孩子们的要求，很多时候他们也会满足你的要求。
