家庭是儿童成长过程中的重要场所，家庭环境的好坏对孩子的身心健康发展有着直接的影响。因此，家长需要积极参与家庭教育，重视家庭心理环境建设，为孩子的成长助力，更为家庭的幸福助力。边玉芳教授常年致力于发展心理学和教育心理学的研究，对青少年的成长规律和我国家庭教育的现状有全面了解和深入研究。本期推荐的文章《边玉芳：高质量陪伴能提高孩子的综合素质》中，记者就家长们关心的问题对她进行采访。让我们来看看边教授是怎么看待这些问题的吧！ 在刚刚过去的一年里，全人类共同上了一堂生动的生命教育课。被疫情围困时，我们看到了生命的脆弱；众志成城携手抗“疫”时，我们看到了生命的坚韧；重启生活后，我们感受着生命的珍贵。什么是生命教育？泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传递生命的气息。”由此来看，所有的教育都是围绕生命的教育。那么，作为家长，我们应该怎么对孩子进行生命教育？本期推荐的《孩子，你的生命有无限可能》一文中，作者提出了几点建议，或许会给您带来一些启发。 一个人的教养与素质，最直观地体现在说话方式上。有教养的人说话礼貌得体，懂得考虑别人的感受；没教养的人说话尖酸刻薄，狂妄自大。但如今有些家长对孩子的说话方式不太注意，甚至把毒舌刻薄当伶牙俐齿，把口无遮拦当童言无忌，这一点应该引起家长们的重视。本期推荐的文章《教孩子从小“学会”说话》中，几位家长和专家分别谈了自己的经验或建议，大家一起来看看怎样让孩子“学会”说话吧。 很多家长发现自从孩子上幼儿园以后，越来越爱和别的孩子比个高低，不甘落后于人。即使没有大人把他们与别人比，他们也会不由自主地把自己和别人进行比较。如果发现别人在其他方面比自己优越时，往往会产生一种气恼、委屈、疑惑、愤恨或嫉妒等情绪。对此，很多家长感到困惑，什么都顺其自然会觉得孩子没有上进心，过于“攀比”又觉得孩子总爱嫉妒别人不利于健康成长，我们究竟应该怎么看待孩子爱“攀比”的问题呢？本期推荐的《让孩子在“攀比”中正确认识自我》一文，对孩子爱“攀比”的原因进行了解析，并给出教育建议，家长们看过会有所帮助。
