“肖战粉丝事件”闹得沸沸扬扬，只因肖战粉丝的一个告发举动，结果导致相关网站被拦截，肖战本人也受到非议。说到底这看似只是一件打小报告的小事，没想到会造成这么重大的影响。其实，这种情况不只发生在大人间，在孩子身上也很常见。 特别对于学龄前儿童来说，打小报告更是家常便饭的事。对此，老师和家长都深有体会。比如，“老师，谁谁谁做什么事了！”“妈妈，弟弟乱动你的东西了……”是不是很耳熟呢？ 孩子为什么爱打小报告呢？ 美国心理学家科尔伯格对此做过研究。说的是有个叫乔的小男孩，爸爸答应他，如果挣够50美元，他就可以用这笔钱去野营。后来爸爸改变了主意，觉得这些钱太多了，就让乔把挣到的钱都交给他。后来，乔真挣到了50美元时，他撒谎了，只交给爸爸10美元，他想用那40元去野营。乔把这件事悄悄告诉了弟弟阿里克斯。结果，阿里克斯很快向爸爸打了小报告。 由此，科尔伯格做了深入调查，问一些孩子：“假如你是阿里克斯，你会向父母打这个小报告吗？”结果，绝大多数的4～12岁的孩子都选择会打小报告。 通过心理学分析，科尔伯格最终揭示了孩子们爱打小报告的原因，那就是幼儿和小学阶段的孩子自带一种属性，即“向师性”。也就是说他们喜欢服从个人强权，服从老师和父母。他们内心里强调遵循规范、执行命令、服从权威、履行职责。当看到别的孩子有违反规定的行为时就要去告发。 这就是为什么很多孩子都喜欢向大人打小报告的原因。他们更倾向于有权威性的父母或老师，以大人的话和要求为行为准则。发现有同伴做错了，就赶紧向大人揭发，同时也以此显示自己的遵纪守法和乖巧。 事实上，孩子打小报告的行为，除了是在向大人寻求帮助，还表现出了向大人邀功，或是对同伴的幸灾乐祸。 如果发现孩子爱打小报告，父母应该怎么应对呢？ 不要鼓励孩子当“监督员” 孩子爱打小报告，有一种情况是父母的不当言行误导了孩子。像二孩家庭，对于比较调皮的孩子，有时父母会赋予另一个孩子对那个调皮孩子的监督员职责。比如会说：“你帮我监督弟弟，发现他捣乱了来告诉我。”如此一来，当“监督员”的孩子就习惯了有事向父母打小报告。 所以，平日里父母要先自检一下，自己是否给孩子带去了这种误导。不要鼓励一个孩子去替父母监督另一个孩子。 无论是在学校里还是在家里，或者平时孩子们在外面玩，对于爱打小报告的孩子，其实是不受其他孩子欢迎的。而且，大家很快会识别出哪个小伙伴爱向大人打小报告。识别出了之后还会你传我、我传你地相互警告“谁谁爱打小报告，咱们不跟他玩”。 这一点，打小报告的孩子是认识不深刻的。所以，当孩子总是打小报告时，父母要告诉孩子这种打小报告的后果，告诉孩子其他孩子会因此不喜欢、也不敢跟自己玩了。当孩子深刻意识到这种后果，再想打小报告时就会有所思考和约束。 区别对待孩子的打小报告行为 孩子打小报告有两种情况：一种是跟自己有关的，向大人告诉别人怎么他了；另一种是跟自己无关的事，就是看到别人不对的地方，向大人告发。所以，我们也要区别对待。 如果这个小报告跟打报告的孩子有关，应根据具体事情，鼓励孩子能自己解决的自己去解决，大人不过多干涉；而对于报告内容跟打报告的孩子无关的情况，可以告诉孩子：“你没有那样做很好。他们犯的错会自己受到惩罚，你管好自己就很棒了。” 对于孩子打小报告的行为，父母首先不能鼓励，但也不要过于严厉的批评。可以通过孩子能理解的方式，让孩子明白打小报告是件不太恰当的事，让孩子明白还有比向大人打小报告更好的解决问题的方式。如此，孩子自然就不再热衷于打小报告了。 无论是大人的世界还是孩子的世界，对于爱打小报告的人，终归是不招人待见的，这会成为自己的交际障碍。所以，我们应该从小就引导孩子，不做爱打小报告的人，用恰当的方式来看待和处理同伴的行为。这才是聪明又友好的方法。 小报告不是不能打 不过，也不是完全不可以打小报告。当孩子遇到紧急、危险、特殊、自己应付不了的情况，是要及时告诉大人的。 女儿上小班时，有段时间她一到傍晚就瞌睡，我猜想她在幼儿园没睡午觉。因为此前她一直午睡很好，一直到晚上还很有精神。我仔细询问得知，原来她午睡的位置换了，跟她挨着床的小男孩总是揪她头发，搞各种小动作。她提出抗议无效，又不敢跟老师说。 我问她为什么不跟老师说，她说：“老师说了不让什么事都找她打小报告。”我告诉她，如果自己解决不了的事，是可以告诉老师的。后来我们一起向老师说明了此事，老师向她解释：“如果一件事，你自己先试着解决了两次，但还是解决不了，就可以来告诉老师……”女儿明白了，她的困扰也就迎刃而解。 那么，哪些情况可以向大人（父母或老师）报告呢？ 无论何种原因，自己或小伙伴身体受伤了，要及时报告大人； 和小伙伴发生矛盾，自己先试着去解决，解决不了可以报告大人； 遇到总是欺负你的小孩，要勇敢地报告大人； 看到有可能引发危险的情况，比如有小伙伴玩火玩电、掉水里、用锋利物品打人等你觉得会引发危险的行为，要赶紧报告大人。
