孩子的成长离不开父母的陪伴，可是什么样的陪伴才是有智慧且有效的呢？上海体育学院心理学院教授、博士生导师，微笑主义整合心理学创始人贺岭峰，在接受采访时，用前沿的理念、真实的故事以及最接地气的方法，告诉我们该如何做更好的父母，养出更健康的孩子。他对父母们都说了些什么，让我们在本期推荐的文章——《贺岭峰：父母的职责，是“唤醒”而非“塑造”》中寻找答案吧。 家长无不希望孩子聪明能干，能自行处理生活中的各种问题，但很多孩子却难以做到，反而因为热衷于玩手机、沉迷于虚拟世界，缺乏实际生活锻炼，变得眼高手低，小事不愿做，大事做不了。那么，如何才能改变这种状况，培养出勤于思考、乐于动手的孩子呢？本期推荐文章《从做小事入手，培养务实的孩子》一文中，几位家长、专家各自谈了自己的经验和看法，对家长们或许会有所启发。 孩子有情绪时，可能表现为哭喊、打闹、恶言恶语、扔东西这样激烈的状态，也有可能表现为沉默、退缩、躲避的消极状态。不专业的父母和围观人群，会给这些状态的孩子贴上“熊孩子”的标签，把“不规范”的孩子看成问题孩子。其实不是孩子有问题，而是孩子遇到了问题，需要我们的帮助。而接纳和安抚孩子的情绪，就是提供帮助的第一步。土土爸作为过来人，结合自己的育儿心得，把一些对付“熊孩子”的绝招梳理成文章——《送你安抚孩子的7种武器》，让我们一起来看看吧。 转眼又要到新一批孩子上小学的时候了，很多家长会因此而焦虑万分，到处寻找“最棒的”幼小衔接辅导班，有的甚至希望把幼儿园大班直接改为学前班，为孩子上小学提供“实实在在”的准备。其实，让孩子太早接触一年级的知识，那只是一种重复性的机械式教育，并不是最好的“幼小衔接”的方式，幼小衔接需要孩子从心理、生理、行为习惯等多方面入手做准备，并不是单纯的知识准备。而且，做好入学准备的方式也是灵活多样的。本期推荐的《巧用亲子阅读，助力幼小衔接》一文中，作者作为一名大班孩子的家长，同时也是一名幼教工作者，提出可以通过多种亲子阅读方式来帮助孩子进行幼小衔接，并指出这些方法并不是只能从大班开始，收获也不仅限于在幼小衔接上，孩子的多种能力都会获得全面提升，收到意想不到的惊喜。
