语言教学应该和文化教学相结合的重要性已被当今广大中国英语教育工作者所认识和接受，中学英语教学的任务不仅是传授语言知识与语言技能，它还为学生提供了一个文化交流的平台。在中学英语课程构建的文化交流中，中国传统文化既是英语学习可用的资源，也是学生在英语学习过程中探索研究的重要内容。然而，在目前的中学英语教学中，西方文化的学习在日常教学中已得到充分的重视，但中国传统文化在语言学习中的重要性却没有被提到应有的高度。中国传统文化内容的缺失主要体现在如下几个方面。 首先，学生对于中国传统文化的英语表达缺失。中国传统文化在英语学习中的重要性没有被提到应有的高度，造成了中学生在快速掌握英语语言和西方文化的同时，对语言输入国的本土文化——中国文化却相对忽视，出现了一种怪现象——“中国文化失语症现象”。例如，学生可能可以很流利地用英语介绍西方美食和节日，但对于中国传统美食和节日却不知如何用英语确切表达。学生用英语表达中国文化元素时水平较低的诸多现象，反映出在跨文化语言交流时学生中国文化意识淡薄，这直接导致了“中国文化失语”现象的发生。 其次，英语教材中中国传统文化的缺失。教科书是直接连接学生与课堂的载体，负有传承人类文化的使命。然而现有的教科书中有关中国文化的输入较少。以Go for it!为例，虽然课文所涉及的题材比较广泛，具有时代性、思想性、知识性和真实性，但是涉及中国传统文化方面的内容较少，而有关中国题材（特别是文化题材）的文章则是少之又少。初中的五本教材中，只有一个中国故事——愚公移山；一篇中国小说——孙悟空的故事；一个中国节日——中秋节；一个中国艺术话题——阿炳的音乐；一篇传统工艺介绍——剪纸、孔明灯和泥塑以及一个关于习俗礼仪的对话——餐桌礼仪。如何利用有限的课本资源，在初中阶段这三年内给中国学生上好传统文化英语课对于广大的一线教师来说是一种挑战。 最后，英语教学与测试中中国传统文化的缺失。在具体的教学实践中，许多中学英语教师很少顾及文化在教学中的渗透，认为传播中国文化是语文和思想政治课教师的工作。同时，英语测试中的多数阅读篇章也鲜少触及中国文化，使得学生通过英语作为载体来学习中国文化的途径越来越少。 二、在英语课中教中国文化的三个维度及课例分析 针对以上问题，笔者结合Go for it!中的中国文化篇目，从时间、空间和思想三个维度来探索如何在英语课中上好中国文化课，从而进一步增强学生的中国文化意识，培养学生对中国传统文化的自豪感和用英语传播中国文化的能力。 （一）时间维度 中国传统文化之所以传统，一定是经过了时间的考验的。教师可以在带领学生阅读并了解中国传统文化的过程中，从时间的维度剖析传统文化的精髓和意义，让学生在历史的长河中进行探索、思考和总结。 【案例1】Go for it!八年级下第六单元阅读：孙悟空的故事 教师设计：Monkey King's story has been popular for so many years.It is even very famous in other countries.Why do you think Monkey King can be popular through the years? 学生活动：探讨孙悟空的性格特点，如正义、勇敢、武功高超等，探索其几百年来在中外一直受欢迎的原因，从时间的角度剖析它的故事经久不衰的奥秘。 设计意图：传统文化经典一般都是经过了时间的考验。带领学生在历史的长廊里，纵观孙悟空的故事发展，分析它成为经典的最深层原因。 【案例2】Go for it!九年级第五单元阅读：中国传统工艺 教师设计：How old are these objects of beauty（paper cutting,clay art and sky lantern）? Can we still see them today? Why can they be passed down through so many years? 学生活动：在阅读过程中找到传统工艺品的历史年限（如剪纸有1500年的历史），在探索历史的过程中思考这些传统工艺能够流传至今的原因——匠人精神的传承与人们对于美好事物的心愿。 设计意图：传统工艺是我们生活中最常见到的中国文化，人们却往往忽略它背后所承载的工匠的心血和意义。这个看似是让学生找信息的活动，实际是要促进学生对数字背后意义的探索和领悟。 （二）空间维度 除了时间的维度，若阅读篇目介绍的是某一地域的传统文化，教师还可以从空间的维度进行拓展，既可纵向延伸（从中国到本地区），也可横向比较（中方与西方）。 【案例3】Go for it!九年级第五单元阅读：中国传统工艺 教师设计：Do you know that in our city Ningbo，we also have objects of beauty made from common things?（朱金木雕、竹编、水浒泥塑）Now you are going to make a mini program called a cultural look around Ningbo.One is a reporter asking about the object,the other is a craftsman introducing it.
