很多父母认为宝宝还小，批评多了会伤害他。其实，恰当的批评不但不会伤害宝宝，还能促进他健康成长。我们来看看同一事件不同妈妈的做法，相信会得到一些启示。 避免情绪化，只在心情平和时批评 正在洗澡的多多趁妈妈不注意，用小盆舀上洗澡盆里的脏水往头上猛浇，还开心地笑。 A妈妈 一阵暴风骤雨般连打带骂：“我刚给你洗好头又弄成这样，你成心气死我呀！你爸整天不着家，你也不让我省心！”刚才还开心的多多被吓坏了，“哇”地哭了起来。 B妈妈 又好气又好笑，但还是压住了火气，平静地问：“是不是觉得很好玩啊？”多多点点头。“可是，妈妈已经帮你洗好了头，擦干了水，你又把脏水浇到头上，那是不是又得重洗呀？爸爸经常不在家，妈妈上班又很累，还要帮你洗澡洗头，你说妈妈辛苦不辛苦？”多多点点头，说：“妈妈，我下次不了。” 专家点评： A妈妈批评宝宝时把自己的情绪带了进来，对丈夫的不满，对工作忙碌的抱怨，都借批评转嫁到宝宝头上了。B妈妈同样借用批评，表达了自己的辛苦和付出，却让宝宝理解了自己，从而主动认错。 一句话忠告： 批评宝宝要避免情绪化，不要把自己的烦恼转移到宝宝身上。如果当时心境不佳，则待心情平静后再批评宝宝。 批评注意时间和场合 玩着玩具的豆豆被喊出来吃饭，刚端上碗，妈妈瞥见他的玩具像长了腿似的跑到了桌上。 A妈妈 生气地说：“玩具你不放回去还带到饭桌上来！告诉我，今天什么时候把玩具放回原处？”妈妈看豆豆不吱声，便把他的碗端到一边不让他吃。 B妈妈 想到现在正吃饭，便不吱声。等豆豆吃完饭要离桌时，妈妈才说：“豆豆，饭是在人的肚子里待着的，肚子是饭的家，对吗？”豆豆点点头。“那玩具呢，应该在哪儿待着呢？”豆豆立即指指玩具筐。“那是不是也要让它回家呢？”豆豆立即把桌上的玩具放回到了玩具筐。妈妈表扬他做得好。 专家点评： A妈妈如果经常餐桌训子，会迫使宝宝把进食与不快乐的情绪联系起来，影响宝宝的食欲。B妈妈控制住了自己的情绪，耐心等待宝宝吃完饭后，运用拟人化的语言来和宝宝交流，使他明白为什么要收拾玩具。 一句话忠告： 批评宝宝要注意时间和场合，人前、吃饭时、清晨、睡前等不宜批评，这是在保护宝宝的自尊及身体健康。 批评对事不对人，避免损害宝宝的尊严 小超用彩笔涂色时太用力，把纸差点涂烂。妈妈告诉他动作轻点，可他总是控制不好。 A妈妈 生气地说：“又不是磨刀，这么用力干嘛？动作轻点！”小超说：“我轻了。”“没有！”“我不会。”“真是笨死了，没见过这么笨的人！”妈妈一边骂一边握住他的手教他用笔。 B妈妈 “你太用力了，轻一点。”“我轻了。”“但我看来没有。”“我不会。”“这样，我教你。”妈妈握住他的手教他用笔。 专家点评： 幼儿由于神经系统发育不完善，手部控制肌肉的能力不强，下笔或重或轻是正常的。A妈妈把宝宝控笔不当的事情上升到人格层面，指责一个人笨；而B妈妈就事论事，不评论一个人怎样。 一句话忠告： 批评宝宝要对事不对人，把人和事分开，不损害宝宝的尊严和人格，保护宝宝做事的积极性。 不借助他人的权威 小刚喜欢在柔软的沙发上跳来跳去，这让妈妈对新买的沙发心疼不已。 A妈妈 “沙发要被你踩坏了！快下来！再不下来我让爸爸下班回来好好收拾你！”小刚想起昨天还挨过爸爸一顿打，不敢跳了。可没过多久，小刚似乎忘记了妈妈的话，又继续蹦跳着。 B妈妈 装作心疼的样子抚摸沙发：“哎呀，沙发被小刚小朋友踩了，你一定很疼吧？”小刚第一次听妈妈说这样新鲜的话，立即停止了蹦跳，跪下来和妈妈一起抚摸沙发。妈妈顺势说：“小刚呀，沙发喜欢我们爱护它，它现在很开心呢！”小刚开心地笑了。 专家点评： A妈妈借爸爸的权威来威胁、打压宝宝，会让宝宝对爸爸有恐惧心理，从心理上更加疏远爸爸。B妈妈巧妙地运用拟人化语言，使宝宝学会换位思考，主动停止了自己的不良行为。 一句话忠告： 借助他人的权威（如老师、爸爸等）来批评宝宝并不能起到震慑作用，智慧地运用拟人化语言来帮助宝宝学会换位思考、学会理解和感受效果会更好。 增加身体接触 月月的性子很急，要什么马上就要得到，如睡前想喝酸奶，要是没有立即满足她的要求，她会不停地跟你叫嚷。 A妈妈 “家里现在没有酸奶，明天才能买了。你想什么就要立即得到，怎么可能呢？”看到妈妈很凶的样子，月月哭了起来。 B妈妈 “我知道你很想喝酸奶，可是现在家里没有，要明天才能买了。不是想到什么就能立即得到什么的，要学会等待。”说着妈妈在月月小脸蛋上亲了亲，再抱了抱她。月月安静下来，不闹了。 专家点评： A妈妈的批评是冷冰冰的、生硬的，让宝宝更加焦虑、生气，觉得妈妈不理解她。B妈妈的批评是和气的，还给予了亲吻、拥抱等肢体上的安抚，有利于缓解宝宝的焦虑情绪。 一句话忠告： 批评宝宝时，如果能辅以身体上的接触，如亲吻、搂肩、拥抱、拉手等，能让宝宝更易于接受你和你的批评。 要给宝宝申辩的机会 邻居打电话告棒棒的状，说棒棒在小区玩时推倒了自己的孩子。
