我常推荐大家去逛博物馆，逛博物馆最重要的不是记住多少知识，而是激发孩子的兴趣，启发他的思考，培养他的科学思维。其实不仅是逛博物馆，在日常生活中，你每天都可以培养孩子的科学思维能力。 很多家长低估了孩子的潜能，觉得宝宝才3岁，也要培养科学思维吗？他还什么都不懂啊！这么想你就错了。所有的孩子，包括你家的3岁宝宝，都是小小科学家，他们都有着科学研究的本能。 孩子都是小小科学家，时刻构建脑中的“认知示意图” 加州大学伯克利分校的教授艾莉森·高普尼克曾经写过《宝宝也是哲学家》，她在书里指出，大家经常会以为孩子不懂逻辑推理，不理解事情之间的因果关系。实际上，那是因为大人经常用孩子不熟悉的东西来考他们，比如“晚上为什么会天黑”，宝宝的答案经常会非常可笑，比如“因为天黑了我们才能睡觉”，好像他们真的不理解因果关系一样。但是，如果你用他们熟悉的例子去问他们，比如“为什么小明饿了就去开冰箱”，哪怕是2岁的孩子也会回答说：“因为小明知道冰箱里有吃的。” 孩子脑中的这些因果关系是怎么来的呢？就是通过不断地观察世界，从已知事实中构建因果关系，然后再用事实来验证和修正自己的认知模型。 举个例子，我问女儿：“为什么有的鱼游得快，有的鱼游得慢？”她通过观察，提出假设，小鱼怕被大鱼吃，所以必须游得快，而大鱼不怕，所以游得慢。我让她注意有些小鱼也游得慢，这是一个否定她的假设的事实，她就会根据这个新的事实，去修改她的假设。 这就是一个典型的科学研究过程，这个过程并不神秘，小宝宝天生就会。宝宝不但会从观察中学习，还会自己主动做实验！比如一岁大的宝宝喜欢扔东西，你给他一样东西他扔一样，你不给他东西，他手里随便够到一样东西也往地上扔。很多家长为此很恼火，但其实没有必要，宝宝这个时候是在做科学实验。第一，他发现手一松开，东西就离开手了；第二，东西离开手后，是往下掉的。他的行为好像在说：“咦，这个规律真好玩，我来多做几次实验验证一下吧！” 这不仅是在探索客观规律，也是在探索关于自己身体的规律。他还会进一步尝试，把东西扔近、扔远、扔在地板上和扔在桌子上，听一听不同的东西扔在地上的声音。这些行为在大人看来好像是无聊的捣乱，但对孩子而言其实是探索世界的过程。孩子就是这样，不停地构建自己大脑里的“因果关系示意图”，也就是把外界的事物和关系投射到自己的大脑中，这样他们才能对世界有更好的理解。 科学思维能力对孩子来说一点儿都不难，这是他们的本能。但是如果你不注意，说不定会扼杀你家的小小科学家。很多家长喜欢给孩子填充知识，其实不应该是给孩子的大脑装进一个个独立的知识，而应该帮孩子找到各种事物的因果关联，让他们自己更高效地整合信息。 该怎样保护、培养孩子的科学思维能力呢？就像我在开篇中提到的，带孩子去逛博物馆时，要把重点放在引导他观察、思考上，而不是记住多少知识点。孩子的生活，可以说是最好的博物馆。在这个博物馆里，原则也是一样的。 思维能力比知识重要 科学思维的本质是什么？是发现事物之间的因果关系。不仅科学家需要这种思维能力，任何职业都需要。比如做销售，有一个单子没有做成，要不要想想为什么？开淘宝店，有一个宝贝比其他货品更受欢迎，要不要琢磨一下原因是什么？包括在日常生活中，有个朋友最近不理你了，你需要找出原因；手里有点儿余钱，该怎么理财，也需要科学思维。 家长必须树立一个观念，就是让孩子获得科学思维能力，比学到多少知识更重要。 孩子小时候最重要的是建立思维模式，获得构建大脑认知示意图的能力，而不是能背多少知识点。如果只有知识，但是不知道其中的关系，那孩子大脑中的认知示意图是不完整的，只有一堆地名漂浮在上面，而他不知道怎么从这个地方走到那个地方去。反过来，一旦孩子掌握了构建认知示意图的方法，也就掌握了科学思维能力，那就相当于学会了如何画地图，虽然他现在知道得不多，但是他会慢慢地把所有学到的知识连接起来，地图越画越大，越画越详细。 孩子的科学思维能力越强，就越善于发现事物之间的因果关系，这使他不仅能更好地理解世界，而且能把不同的信息记得更牢。 具备了科学思维能力，孩子很容易就能找到信息之间的关系，并且还可以从已知的示意图出发，设计新的认知路径，这才是创造力的源头。 所以，你要引导孩子多观察和思考，而不是记忆知识。这样才能培养孩子的科学思维能力。 问问题，而不是仅仅给答案 孩子在观察和思考的过程中肯定会有问题，对于他的问题，你不要急着给答案，而是应该尽量引导他自己去寻找证据、提出假设、验证假设。甚至在他没有问题的时候，你还可以提问题来激发他的思考。 比如有一次我女儿问我：“爸爸，为什么所有的东西都是往下掉的？”我当然可以直接跟她说“因为万有引力”，但这个词对于孩子来说一点儿意义也没有。于是我反过来问她：“不对，也有东西不是往下掉的，比如地球，它是往哪里掉呢？” 我女儿此前已经了解了一些天文知识，她说：“对啊，地球不往下掉！” 我又问：“那地球是在怎么运动呢？” 她说：“地球绕太阳转！” 我说：“对。东西往下掉和地球绕太阳转，其实是同一个道理。你知道为什么吗？” 这就把她的兴趣给激发出来了，然后我再给她详细讲解其中的原理。如果我一开始就回答“万有引力”，她是无法真正理解东西为什么都往下掉的。
