Q最近快6岁的小家伙，每天都在重复多次的“为什么”！“爸爸，为什么你玩手机却不让我玩？”“奶奶，为什么你能长时间看电视，而我就不能？”“妈妈，为什么我要攒够奖励的小贴画才能买喜欢的礼物，你就能想买什么就买什么？”除了尽量做到以身作则外，我还在想：孩子是否正在建立公平意识？这个阶段要如何引导才会更好？ A你有以身作则的意识非常好，6岁的孩子确实需要一种心理营养，叫做“认知行为的模范”，也就是榜样。他们更需要父母身教多于言传，你们有意识地给孩子这个心理营养，也是在树立一个行为规则的标杆。 孩子小的时候充满了原始的好奇心，父母要养护好这颗好奇心，引导孩子去探索世界，父母要做的是让孩子知道如何做就能找到答案，而不是告诉孩子答案是什么。比如，很小的孩子常常问：我是哪里来的？妈妈就答：你是我生的！孩子就不再思考了，而且学会了一有问题就向父母寻求答案。但如果我们巧妙地反问回去：你认为你是从哪里来的呢？孩子就会思考，或者再去请教别人，再或者从听到的相关的故事中举一反三。 而你讲述的事例中孩子并不是想探索什么，而是表达自己的不满。孩子到大人那里争取自己的权益，说明自我意识强了很多，说的话很具体，目的性较强，甚至有攻击性。这个攻击性的来源不是你对孩子限制的内容，如玩手机、看电视，而是限制之后没有新的内容替代（更多互动式亲子活动）来满足孩子的好奇心，孩子内心产生很多不满，才会借由语言表达出来。其次就是家人对待孩子的态度令孩子不满意，孩子内心是需要被“看见”、被尊重、被理解的，这也是一个孩子成长中必须的心理营养，叫“赞美、肯定、鼓励、认可”。所以，你举的这些例子并非是寻求答案的“为什么”，而是表达情绪“凭什么”。如果你们能够给孩子更多的优质陪伴，陪着孩子做他喜欢的事，并且适当给予孩子一些自由的权利，而不是你们可以看电视、玩手机而他不能，相信情况会好转很多。所以，理解并处理孩子生活中的情绪，让孩子感受到更多的心理支持是解决问题的重点。
