孩子5岁了，正在上幼儿园大班。他有一个坏习惯，干什么事都爱磨蹭，我催他快点，他从来不听。怎样增强孩子的时间观念呢？ “时间”是一个非常抽象的词，对于年幼的孩子来说，实在是太难理解了。这不算是坏习惯，对这么大的孩子来说，要教他们掌握时间概念，就要从日常生活中他能理解的、最熟悉的场景入手。 1.用具体事件标示时间。时间看不见也摸不着，虽然宝宝很早就知道“早上”“晚上”这些词语，但他们不明白这些词语具体指的是什么。 父母可以有意识地在宝宝面前多使用时间词汇，比如“宝宝今年2岁，明年就3岁了”“明天星期六，我们要去奶奶家”。爸爸妈妈还可以给孩子念唱一些和时间有关的儿歌，比如“太阳公公起得早，我们大家来做操”“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。 2.自制时钟。小宝宝的思维都是具体的、形象化的，我们可以和宝宝一起动手，制作一个只有时针的大时钟，在对应数字钟点的位置画出要做的事，用简单的符号就好，也可以用现成的贴纸。打个比方，如果你们家早上7点吃早餐，那就在7点钟方向画一个面包，下午3点是游戏时间，那就在3点钟方向画一个玩具。 3.认识小时和分钟。孩子还小的时候，不明白钟表上的数字和指针是什么意思。教育专家认为，孩子五六岁是比较适宜学习认识钟表的年龄。 比如孩子每晚8点要看动画片，7点钟的时候父母可以指着墙上的钟告诉他：“当短针到了8，长针到了12的时候，你就可以告诉妈妈给你打开电视机。”这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈，在这个过程中他对1小时就有了切身的感受。 4.弄清昨天、今天和明天。大人们常说昨天、今天和明天，孩子虽然会模仿着用，但常会用错。他们往往用“昨天”代指过去的所有时间，而用“明天”代指将来的所有时间。父母可以指着日历告诉孩子，日历上的每一个数字代表一天。每晚睡前，和孩子一起在日历上把当天的日期划掉，告诉他，从今天早上太阳升起，到现在上床睡觉，“今天”即将过去；等我们一觉醒来，天亮了，就到下一个数字了，也就是“明天”了。当然，也可以利用日历慢慢教孩子“一星期”“一个月”“一年”这些概念。 5.把四季融入生活。带孩子去大自然，挖春天的野菜，听夏天蝉的呜叫，吃秋天的果子，看冬天结冰的鱼塘，感受日出日落，昼夜交替，四季变化。让孩子通过这些变化，了解到虽然时间是流动的，但又是有周期性的，带孩子去大自然中，是感受时间的最好途径。 总之，孩子认识时间不需要坐在小板凳上听大人讲，每时每刻发生的生活小事，就是孩子直接体验“时间”这个神秘朋友的渠道。
