每次带娃回国，和国内同龄的朋友坐在一起聊天，无论话题多么天马行空，最后总会回到教育的问题上。说来也怪，一谈到小孩，刚才聊啥啥尴尬的中年人立马同仇敌忾。育儿话题在饭桌上从来都是能迅速拉近距离的社交佳物，仿佛男人的美酒、女人的美剧。 前几日，我参加了一个饭局，听闻不少关于教育的高论，故为记之。 和大多数中产家庭一样，朋友A先生过去数年来一直辛勤地督促孩子练钢琴、学奥数。A先生工作忙，所以平日里大多是A太太陪孩子。不知道是孩子毫无天赋，还是A太太要求过高，每次A太太总要咆哮到青筋直暴，弄得全家鸡飞狗跳。A先生不胜其扰，一旦孩子开始练钢琴做奥数题，必定借故出门躲避，在咖啡馆里求得心灵宁静。 饭局上，A先生趁太太没来，向大家抱怨：遥想当年恋爱之时，太太一直脾气温顺，不知为何为人父母之后便性情大变，动辄暴跳如雷。对于太太这样的转变，A先生有点无法接受。 这时，学过教育心理学的D太太劝A先生说：既生之，则安之。你不就是因为太太教育过度不爽吗？其实教育小孩，不必那么焦虑的。 D太太接着说：就拿教小孩学奥数来说吧！必须用一种“正面教育”的办法，就是用鼓励的办法，来告诉孩子什么是应该做的。比如，就算这次考试孩子还是不及格，但如果比上次高了一分，你还是应该抱住他亲个不停，告诉他妈妈多么为你骄傲。为什么这样做？因为每一次身体力行的教育都是表演，语重心长的言传更是表演。父母和在舞台上表演莎士比亚戏剧的演员没啥本质上的区别。换句话说，给观众催眠和给孩子洗脑，完全是一回事。现在这叫作“控场”。教育者必须对自己的表演有深刻的认知和自如的控制。如果教育者准备不充分，投入不尽情，发挥不得力，那么表演就有失败的可能。这时候，孩子喝了倒彩，你能责怪孩子吗？ 做投资的B先生一拍大腿，恍然大悟道：对呀！何止育儿？做投资不也是一种舞台表演、一种行为艺术吗？现在创业搞路演的，哪个拼的不是演技？之前有一个叫作某布斯的，不就是用这个逻辑，凭着一百多套PPT，带着人群一起在舞台上喊：“一起为梦想窒息吧！”结果呢，他实现梦想了，其他人窒息了。他这何止是老戏骨，分明是当教育大师的料啊。 D太太皱皱眉：别老说这么负面的例子。欧美有一种自由式教育的传统，现在大家把它叫做“博雅教育”。博雅教育的特点呢，可以说是赞赏教育。要发现被教育者的优点，一旦发现，立刻无限放大，点拨提拔，循循善诱。比如在大学里，有学生上课时说“我觉得癌症是由上火引起的”，作为老师，你这时要开始表演。最好微微点头颔首，略作沉思状，娓娓道来：“嗯，这是个很有趣的观点，你能不能进一步阐述一下理由呢？”这当然不光是为了让学生的期末考评得高分，更重要的是为了激发他们探索的激情和学习的自信。同样的道理，为人父母，就算小孩子再幼稚、再滑稽，可是在脸上，必须做出与他们同样惊喜的表情，兴奋地喊道：“哇！这真是太有意思啦！你真是太棒啦！”只有这样，才能鼓励孩子继续探索。孩子学习的多巴胺没有被调动起来，就是父母的表演失败了。 C太太在一旁打趣说：你这样的表演，可比现在好多一部戏拿六千万元还记不住台词的演员演得好多了呢！至少真能教育小朋友。 A先生这时已经被D太太洗脑，也喃喃地跟着说：明白了！合格的父母都得是老戏骨，对吧！如果说教育的目标是让小孩快快变成大人，那么，教育的过程呢，就是让大人暂时成为小孩。对不对？ D太太满意地看着他说：对的！合格的父母是混入小孩堆里的奸细，目的是让孩子尽快脱离小孩的状态，像成人一样思考和行动。只是，当卧底的日子久了，假戏真做，他们有时会入戏太深。最后，这些行为艺术家也不知道是自己改变了观众，还是被观众改变了自己，结果忘记了自己是在表演。 大家听了这番话，纷纷喝彩。果然是喝过洋墨水的，理论高度不同。
