[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1007-192X(2018)10-0090-05 2018年秋季，“00后”正式作为一个群体进入大学校园。根据各高校新生报到的大数据显示，在2018年各高校的本科新生中，有近3/4的学生是“00后”。这群被称为“千禧宝宝”、“421家庭宝宝”的“00后”们，受成长环境、社会发展等因素的影响，与“80后”、“90后”相比，他们具有自身独特的气质和特点。“00后”作为一个群体进入大学校园，给大学生思想政治教育提出了新的时代课题。因此，对“00后”大学生的群体特点进行梳理，分析“00后”大学生带给思想政治教育的机遇和挑战，探索“00后”大学生思想政治教育的规律和实施策略，是当前高校思想政治工作亟待解决的一个现实问题。 一、“00后”大学生的群体特点 1.个性化的价值追求 个性化的价值追求是“00后”大学生群体身上最显著的特点，与“80后”追求物质财富、“90后”追求自由不同的是，“00后”大学生所追求的是实现个性化的价值。得益于新世纪中国经济的发展，“00后”大学生在成长过程中物质生活比较富裕，因此，在他们的人生规划中，较少关注物质，更注重个体的情感体验和价值实现。例如，《中国诗词大会》上的“00后”准大学生武亦姝凭借着对中国古诗词的热爱和勤奋，一举拿下中国诗词大会冠军，然而，面对媒体的热捧和即将成为社会名人的机会，她却不为所动，仍然坚持自我，做一名普通的学生。“00后”大学生个性化的价值追求还体现在他们看待个体与集体之间的关系上，“00后”大学生认为，集体之所以存在，是因为集体可以包容、拓展个体的个性，集体能够帮助个体实现价值，如果集体不能达到上述功能，则集体就没有存在的必要性。这些看法凸显出“00后”大学生强烈的个体意识。 2.自主化的学习方式 “00后”大学生在成长过程中，由于其父母的教育程度普遍较高，他们接受的家庭教育总体上要优于“80后”和“90后”大学生。父母和“00后”之间是一种平等、开放、互动的亲子关系，父母对“00后”的教育是身体力行教育、陪伴教育和情感教育，而不是原来的“棍棒教育”、“打骂教育”，这种教育方式使“00后”大学生对学习有一种天然的遵从感，有自主学习的意愿。社会的剧烈变化也促使“00后”学习方式的变迁。21世纪以来，中国基础教育更强调家校联系，更注重发挥家庭在孩子教育中的作用，“00后”的学习除了学校教育外，还有自我学习、家庭辅导等。此外，社会上的培训机构、各种兴趣班也间接推动了“00后”学习方式的变迁。因此，“00后”大学生不再拘泥于课本知识的学习，而是着重从实践学习、体验学习、网络学习等新的学习方式中获取知识。比如，“00后”大学生并不认为打游戏只是一种娱乐行为，而是认为在打游戏的过程中可以学习到新的知识和技能。“00后”大学生对学习方式的认知显然和社会主流认知存在明显的反差，但这确实是“00后”大学生坚信并践行的一种学习方式。 3.网络化的娱乐生活 “00后”大学生被称为“数媒土著”从他们的思维方式到生活方式、娱乐方式，无不体现出他们是“移动互联网一代”。由于“00后”大学生出生、成长在互联网时代，他们在成长过程中使用、接触、了解网络媒体的程度要远远高于“80后”、“90后”，这使得他们形成了互联网思维，他们的日常生活和娱乐活动都和互联网密不可分。“00后”大学生普遍具有较强的网络社交、网络消费、网络娱乐、网络学习的能力。他们的日常话语体系中能经常见到“扎心了”、“打Call”、“佛系”、“吃鸡”、“尬聊”等网络热词。他们的大学报到方式也是别具一格的：“空手到”——空手到校报到。因为他们的包裹、行李都是通过物流公司送到学校，显然，“00后”大学生更会享受物联网带给自己生活的便利。“B站”、“QQ空间”、“网络手游”、“动漫”等，都是“00后”大学生喜欢并且聚集的地方，和“90后”不同的是，“00后”大学生“喜新厌旧”的特点更突出，他们喜欢尝试网络新鲜事物，喜欢通过自媒体表达自己的观点，喜欢通过网络去追星、玩游戏、交友、发动漫等。但是，“00后”大学生的兴趣转移很快，他们对网络游戏、网络社交媒体的要求很高，只有持续不断地进行更新换代，才能吸引“00后”大学生的持续关注和应用。 4.理性化的处世态度 和其他时代的年轻人一样，“00后”大学生也是追星一族，但是，“00后”大学生的追星表现出了不同以往的新特点，即喜欢却不狂热。他们把易烊千玺、赵丽颖、王俊凯等明星作为自己的偶像去追崇，然而，“00后”大学生对他们的偶像的印象却并不是“帅气”、“漂亮”等，而是“低调”、“沉稳”、“有才”、“敬业”、“耿直”等。可以看出，“00后”大学生对偶像的崇拜是基于始于颜值、陷于才艺、忠于人品的思维逻辑，他们对偶像明星的追崇，不再是毫无理由地狂热喜爱，而是追崇偶像明星身上的才艺和人品，这体现出“00后”大学生的处世方式更趋理性化。此外，虽然“00后”大学生的消费水平明显高于“90后”大学生，但是，“00后”大学生的消费是理性的。由于他们更了解网络媒介的运营方式，对普通的商品广告已经不感冒，也不容易被普通商品广告诱惑，有个性、有故事、有情怀的商品才能引起他们的兴趣，可以说，他们善于运用网络进行消费，有目标、有针对性、有计划地进行理性消费。 5.务实化的人生理想 “00后”大学生更注重当下，他们的人生理想是务实的，在他们看来，宏观抽象的远大理想不如老老实实在现实社会中奋斗出自己的未来。“00后”大学生认为，努力学习、考入大学的目的是能够提升自我，将来找到一份如意的工作。对于报效祖国、奉献社会、帮助他人等人生目标，“00后”大学生认为，但在他们的人生规划中，首先考虑的大多还是自己的成长和未来，在此基础上考虑国家、社会和他人。而在如何达成成功目标上，“00后”大学生的观点也比较务实，他们认为成功要靠自己的努力。一项调研显示，有“近九成‘00后’认为成功依靠个人的努力奋斗”，[1]而认为成功靠天赋、机遇、良师指导、父母帮助等因素的比例要远远低于认为靠个人努力奋斗的比例，这体现出“00后”对人生发展、对社会现实的“清晰”认识。可以说，“00后”大学生是典型的“现实主义者”。
