家庭游戏排行榜:这些玩法你家有吗?(上)

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父母必读

内容提要:

03


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2019 年 01 期

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      这里有充满想象力的玩法、益智的玩法、历史悠久的玩法。快和你的孩子在家嗨起来吧!

      充满想象力的玩法——幻想游戏

      王婷婷(心理学博士,中国教育科学研究院助理研究员)

      在一个美丽的清晨,阳光洒满屋子,一个小男孩小心翼翼地翻出他珍贵的“宝藏”——两颗普通得不能再普通的石头,开心地对妈妈说:“妈妈,这是贝贝的鸡蛋!里面会长出小鸡、小鸟……还有小鸭子!”然后,又拿着石头自言自语:“这是香香的大馒头!啊呜——”

      游戏是童年最重要的事,而幻想是游戏中最重要的因素。

      什么是幻想游戏?

      儿童心理学家皮亚杰认为在前运算阶段(2~6、7岁),孩子会自发进行象征性游戏。象征性游戏又叫幻想游戏,是指将知觉到的事物用它的替代物进行表征的游戏形式。在这个阶段,孩子已经发展出表象语言与功能,能够想象不存在的东西,可以理解假装活动。因此,幻想游戏更适合孩子的特点,能够帮助他们解决渴望参与成人生活但身心发展水平较低这一矛盾。

      心理学家鲁道夫·施泰纳认为,幻想游戏的本质是“用想象的素材填满概念的缺口,忽视所有的差异”。重要的原则是:表面上是游戏,实质上是学习。对孩子而言,时间总是“现在”,地点总是“这里”,行动的总是“我”,他还没有能力具备成人关于想象和真实世界的观念。他只知道一个世界,因此他所置身的游戏就是真实的世界。当孩子从一个阶段发展到另一个阶段,他的潜能就像一朵花的花瓣渐渐开放。

      幻想游戏为什么重要?

      ●促进孩子想象力和创造力的发展

      例如开篇中的小男孩,一会儿把一颗石头想象成鸡蛋,一会儿又把小石头想象成馒头。如果有多人参与这个游戏,在不同的场景中石头又会被想象成不同的物品。

      ●促进孩子的思维能力

      例如,在扮演医生的幻想游戏中,孩子会发现“因果关系”:因为娃娃生病了,所以要看医生,因为要打针,所以娃娃会大哭。游戏还会提高孩子的概括能力。因为认识到女孩和妈妈都是女性,男孩和爸爸都是男性。在游戏中,小姑娘会主动假扮妈妈,小男孩会主动假扮爸爸。孩子在游戏中自然地依靠事物的具体形象作为思维活动的支柱,通过活动,积累大量的感性经验,为思维概括准备了条件。

      ●促进孩子的社会交往

      2岁以前,孩子会自己玩,或与父母等亲密成人交往。2岁以后,孩子逐渐对小伙伴发生兴趣,开始同伴交往。当他们开展越来越复杂的幻想游戏时,就需要更多的同伴参与进来,这其中涉及了与同伴交流、协作,并不断监督、评价自己与同伴的游戏行为,在这一过程中,孩子逐渐了解了“我的”和“你的”之间的区别,不断解除活动的自我中心。

      幻想游戏既然如此重要,我们该如何和孩子一起进行呢?

      在游戏里,让孩子的幻想更自由!

      ●让孩子成为孩子

      父母不要过早地剥夺孩子的时间和空间,更不要改变孩子的天性。我们尊重孩子作为一个独立的个体,他与我们不一样。我们愿意陪孩子一起成长,让他慢慢长大。这样,成人才能带着尊重、呵护与敬畏之心陪伴孩子,意识到游戏是孩子发展自我的途径,而非灌输知识的渠道。

      ●让自己变成孩子

      让自己变成孩子是指:父母、亲人或老师要想和孩子一起游戏之前,首先要放下我们成人的“头脑”,去贴近孩子的“心智”。我们是和孩子一起游戏,而不是陪孩子游戏。这种观念的树立,会让我们在游戏中以一个平等的参与者的心态进入,而不是一个高高在上的指导者的心态介入。这样,孩子的幻想才可能更自由,我们也才能跟得上小小幻想家的步伐。

      ●把家装扮得安全又温暖

      孩子的游戏环境中最为重要的因素是:安全和温暖。安全不仅指客观的安全,即环境中不存在潜在威胁到孩子生命和健康的因素,还指主观的安全,即让孩子感觉到他是安全的。这一点非常重要。比如,有的孩子很害怕大狗,但是屋子里放着一只巨大的沙皮狗玩偶。尽管大人反复强调,“没事的,它不会咬你的,它是假的。”但孩子是很难理解真假的。即便在游戏中,他还是会反复看沙皮狗玩偶、反复确认的。可以想象,在这种环境中,孩子很难真正地投入,更别谈想象了。温暖是指让孩子觉得安宁、舒适。例如,非常强调温暖环境的华德福教育中,有原木色的家具和地板,原木色的玩具、梦幻色的丝绸装饰等等,这些元素,让孩子一旦置身其中,就能很快找到属于自己的安全、舒适、自由的小角落。

      ●低结构化的游戏材料准备

      谈到游戏材料的准备,可能很多家长会说:“我们家庭里最多的就是孩子的玩具了。”在这里,需要强调的是,孩子的玩具必须是能够培养他们的想象力与创造力的。玩具并不在于多,而在于少而精。什么样的玩具才适合培养孩子的想象力和创造力呢?自然,简朴,低结构化。所谓的低结构化指的是游戏材料的开放性与不固定性。就像本文开篇故事中的小男孩一样,在孩子眼中,一花一草,一石一木,都是玩具。可以说,在我们生活中,那些安全、自然的物品,都可以成为孩子们很好的玩具。而且,越是简单朴素的玩具,越能激发孩子的想象力和创造力。我们可以从商场里买来很精美的机械小车、飞机,但是当这些玩具放在孩子面前时,他就只能认为这个玩具就是小车和飞机。但是,当放在孩子面前的是几块普通的木板和拱形板时,孩子会自己搭建出小车、小船、飞机,甚至还有拱桥和宇宙飞船……

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