印度电影，一个独特的存在。一提起它，多数人的第一印象应该是令人炫目的歌舞场景。而让我印象最深刻的，却是其中探讨的社会和教育问题，如《三傻大闹宝莱坞》探讨僵化的教育理念问题，《起跑线》探讨教育公平和择校问题，《地球上的星星》探讨特殊需要儿童的教育问题，《摔跤吧！爸爸》和《神秘巨星》探讨女性社会地位和教育问题等，它们都极具现实意义。 最近，我又看了一部探讨儿童性教育的印度迷你剧《父与子的性教尬聊》。影片围绕7岁的帕普一家展开，主要人物有聪明好奇的帕普、开明睿智的“爸爸”、美丽善良的“妈妈”、古板幽默的“爷爷”、宽容慈爱的“奶奶”。影片以滑稽有趣的方式探讨严肃的儿童性教育问题，尽管只有5集，每集10-20分钟，但涉及很多与性有关的话题，令人深思。同时，影片塑造了一位开明睿智的“爸爸”，他坚持自己的教育理念和教育方法，和孩子一起探“性”，向我们呈现出如何做“爸爸”，值得每一位家长学习。 “真”：坚定教育立场，成为孩子的朋友 西班牙哲学家奥尔特加·加塞特曾说：“我们都是我们所在世界的产物，我们周围的世界就是一个模具，它铸造了我们灵魂的基本特征。”的确，处于一定社会文化中的人，势必会受到既定价值观念的影响，而能够冲破传统观念，承受住社会文化的压力，坚定自己的立场，用“真”心对待孩子，就显得难能可贵。 影片中，7岁的帕普懵懂、好奇，在公共场合提出许多令“爸爸”尴尬的问题：“什么是自慰？”“宝宝是怎么生出来的？”和很多家长一样，“爸爸”被他的问题吓了一跳。此时此刻，以社会文化正统自居的“爷爷”开始在“爸爸”的脑海中浮现，对他的教育行为横加指责，这暗指“爸爸”儿时接受过的“性”教育的影响，周围人向“爸爸”投去惊讶、轻蔑、异样的目光，这暗指社会文化的压力。是用自己儿时接受过的方式教育孩子，还是选择新的方式，这是一个问题。在经过激烈的思想斗争之后，“爸爸”发出“不要做‘父亲’，要做‘爸爸’，做孩子的朋友”的宣言。这既是对“传统型”家庭教育批判，也是对“现代型”家庭教育的呼喊。 “传统型”家庭教育谈“性”色变，孩子有关“性”的问题都是污言秽语，不堪入耳，父母会武断地打断孩子的问题，而父亲是严肃、权威的，要求孩子顺从。“现代型”家庭教育允许孩子问“性”，父母会用合适的、可理解的方式为他们解答，而父亲是宽容、民主的，允许孩子质疑。“现代型”家庭教育要求父亲做“爸爸”，成为孩子的朋友。很庆幸，影片中的“爸爸”能秉持“真”心教育孩子，为我们树立了榜样。 具体来讲，秉持一颗“真”心，要做到以下几点： （一）不敷衍孩子的问题 敷衍孩子，是家长经常犯的错误。家长觉得孩子还小，不懂事，于是哄骗、随意打发甚至斥责他们，尤其是当孩子提出令人尴尬的问题时，比如“性”。当帕普问“宝宝是怎么生出来的”时，敷衍的做法是告诉他“孩子是神灵赐予的礼物”，而“爸爸”并没有这样做。 不敷衍孩子，首先要肯定孩子的问题，尊重孩子提问的权利。“爸爸”进行了一番内心挣扎，发出“我不会骗我的孩子”的呼声。因为是孩子问的问题，所以不能不告诉他，但又不能欺骗他。于是，睿智的“爸爸”用精妙的譬喻向帕普解释了“怀孕”的过程。 （二）不否认自己的“无知” “传统型”家庭教育的父亲形象是无所不知、无所不能的，父亲为了维护这种形象，往往不允许孩子质疑和反驳。“现代型”家庭教育则恰恰相反，父亲要敢于承认自己的“无知”，并能够和孩子一起探讨问题，寻找答案。 当帕普突然发问“什么是自慰”“妈妈为什么会流血？血是从哪里流出来的”“什么是避孕套糖果”时，“爸爸”顿时陷入手足无措，不得不仓促回应他的问题。这种仓促的回应招致帕普更多的问题，“爸爸”只好耐心地和他平等对话，讨论问题，帮助他解答疑惑。 （三）不逃避自己的责任 家庭是一个大的教育环境，不同的家庭成员扮演不同的角色。父亲要能和家庭的其他成员相互配合，勇于承担起教育孩子的职责。当帕普问关于“大姨妈”的问题时，“妈妈”才是最佳的教育者，但“妈妈”并不了解帕普的已有经验，所以把问题抛给了“爸爸”。对于“大姨妈”，“爸爸”是“外行”，但还是在帕普的要求下为他解答，“妈妈”和“奶奶”从旁解释，帮助帕普更加真实地了解“大姨妈”的知识。 “智”：把握教育契机，满足孩子的好奇心 生活中充满了教育孩子的契机，智慧的家长会细心观察、耐心倾听，不留痕迹地打开教育的宝库，为孩子提供更多的发展可能性。通常，教育契机与孩子的提问或重大事件有关。好奇、好问是孩子的天性，而每次发问都表示孩子的内部动机在起作用，也反映出他的发展需要。家长要能理解孩子，并设法满足他的好奇心。 影片中，帕普经常会问一些与性有关的问题，这与他的发展阶段有关。弗洛伊德认为，3-6岁的孩子处于性器期（帕普即处于该阶段）。在本阶段，孩子开始对“性”产生兴趣，会问各种稀奇古怪的问题：“妈妈，我是从哪里来的？”“妈妈，你是怎么生我的？”面对这种情况，睿智的“爸爸”没有斥责、打骂、哄骗、转移话题或是给他错误的答案，而是充分理解帕普发问的原因，不让教育的机会悄悄溜走，用形象的方式进行随时随地的教育，满足孩子对性的好奇心，帮助他获得科学的“性”知识。
