在新一轮的教育装备竞争大潮中，父母对孩子的教育总是“大手笔”投入，看到哪里有好的辅导班，报；听说网上哪个课程好，买！这种“大手笔”带来的益处是，孩子们更容易获得优质的教育资源，但同时也给家长带来了新的负担。一些家长坦言，养娃要打起十二分精神，孩子学得累，自己教得累。父母们的焦虑源自哪里？学龄前的宝宝要不要学这么多内容？学前阶段培养孩子的重点究竟应该在哪里？本期推荐一篇文章——《宝贝学习，做好他的天使投资人》，如果您也有这方面的困惑，这篇文章会对您有所帮助。 不少家长认为自己为孩子付出了很多，对孩子的各种说教、安排也是为他们好，如果遇到孩子不买账，总是调皮捣蛋不听话，就难免会火冒三丈，觉得熊孩子各种的不懂事、不理解家长的苦心，于是亲子之间常常出现对抗的状态。其实，当父母总强调孩子不听话时，有没有认真思考他们不听话背后的原因？当你强调让孩子听话时，有没有认真倾听过发自孩子内心的声音？人与人之间的交流离不开倾听，父母与孩子之间也是如此，能够认真地倾听，才会有真正的理解和接纳。所以，《当宝宝向你倾诉……》，请做个认真的听众，《让孩子听话，请先做会“听话”的父母》。 有研究表明，安全感强的孩子更有主人翁意识，能自觉接受和遵守群体规则，会自觉融入群体，并与自己所在的群体荣辱与共；而缺乏安全感的孩子，则经常表现出破坏群体规则的现象，缺乏亲社会行为，难以适应群体生活。因此，在孩子成长阶段，培养安全感至关重要。孩子的安全感形成于他的生活经历，形成于成人与他互动的点滴瞬间，父母不经意的言行随时可能触动孩子的安全感。在生活中父母要注意些什么，怎么培养孩子的安全感？本期为您推荐一篇文章——《谁动了孩子的安全感？》。 新学期开学，有些家长发现孩子进入小学这个新环境后，不会交朋友；老师布置的作业内容一无所知；家长询问学校里发生的事情，回答得颠三倒四或自相矛盾……这些都是语言准备不充分的表现。好的语言能力，对良好的幼小衔接起着关键的作用，但语言能力不是一朝形成的，它的发展是一个连贯、渐进的过程，因此，从小班开始，甚至整个学前阶段，就要根据孩子的发展特征培养其语言能力。那么具体要怎么做呢？《学龄前幼儿语言能力该如何培养》一文，提出了解决方案，快来看看吧！
