咣！如果两人不小心撞到一起后，往往会喊痛。好玩的是，有一本图画书把碰撞变成了一场游戏，这真是场“脑洞”大开的游戏。 跑跑镇是一个特别的小镇，镇上的每一个居民都喜欢“哒哒哒”地跑来跑去。跑着跑着，免不了会撞在一起，伴随着“咣”的一声，会发生有趣的事情：小猫和小鹰撞在一起变成了猫头鹰，黑熊和白熊撞在一起变成了熊猫，还有仙人球和小鱼、红宝石和苹果组合成…… 作者亚东这样描述《跑跑镇》的创作灵感：他儿子奇奇三岁的时候，想出了一个游戏，伸出两根食指，慢慢靠近，等到指尖互相碰撞的瞬间——Bang!一下子把双手展开，变成爆炸的样子。然后他们俩指尖碰指尖、指尖碰鼻尖、鼻尖碰鼻尖……开始玩起了碰撞游戏。产生于孩子的游戏，简单、直接，有动作、有声音，给作者带来的是对“碰撞”的思考：细胞碰撞出生命、“日”和“月”碰撞出“明”、莱特兄弟用风筝和螺旋桨碰撞出飞机……“原来，世界是‘碰撞’出来的。”他发现，生活中“碰撞”无处不在。 一个简单的亲子游戏，成就了一个优秀的故事。这本画面简单、色彩明快的图画书，文字简洁又不断重复，适合3～6岁孩子。这本透露着纯粹快乐和无限创意的书，摒弃了传统的叙事、抒情，将故事内容放在了“玩”和“乐”上。初读时孩子的注意力往往会集中在“咣”的音效上，会迫不及待地看看两个不相关的东西组合成的新事物。通过这样有趣的情节，给小读者开启一个联想的空间。看似天马行空的碰撞、奇妙的变化，其实还是存在一定的逻辑，比如颜色的叠加变化（黄色和蓝色碰撞出绿色）、外形的组合变化（小猫和小鹰碰撞出猫头鹰）、功能的累加变化（房子和轮子碰撞出火车）等。再次阅读时，爸爸妈妈可以在每个“咣”的页面稍微停留一下，问问孩子为什么会变成这个，帮助他理解碰撞后的新角色和碰撞前的旧角色之间的联系，丰富联想的经验。当然，有的孩子也许回答不出或表达不完整，那么就翻到上一页，一起说说画面上谁在“哒哒哒”跑，它长什么样子，有什么本领。让孩子尝试用完整的语言进行描述，如“仙人球的身上有刺”“小鱼会游泳”……这样不仅可以丰富孩子的认知，而且可以丰富他的语言表达经验。 《跑跑镇》最大的魅力就是无限想象的空间，爸爸妈妈和孩子在亲子阅读的过程中还可以来场“头脑风暴”。书中黑熊和白熊碰撞出熊猫，除了这种变化，是否还有别的可能？也许会碰撞出灰色的熊或者是黑白条纹的熊？一切皆有可能，看看谁能突破图画书的界限，让想象飞得更远。 亲子共读建议 一起碰一碰 仔细观察扉页，书里13次参与碰撞的角色都出现了。爸爸妈妈可以和孩子一起将这些角色复印出来或画出来，剪下制成卡片，然后每人每轮抽取两张，根据手中卡片上的角色，将“碰撞”情景再现：“XX哒哒哒……XX哒哒哒，咣！”然后描述两者碰撞后产生的新事物。游戏玩熟后，还可以自制其他角色的卡片，通过画一画、抽一抽、说一说的游戏形式，全家一起“脑洞”大开。 我是谁变的 书中两个角色碰撞后出现新角色，即A+B=C，爸爸妈妈还可以和孩子玩逆向思维游戏：一人用肢体动作、简单语言，演绎一个角色（C），让另一人猜猜可能是谁（A）和谁（B）碰撞后变出来的。如一人模仿猫头鹰一只眼睁一只眼闭，发出“咕咕”声，看看对方能否猜出答案为猫头鹰，并描述它是由哪两个角色碰撞出来的。 生活中的“碰撞” 生活中还有什么东西是“碰撞”出来的呢？爸爸妈妈不妨和孩子一起，从家里开始，找找由两个或者两个以上物品碰撞出来的东西，说说它给我们的生活带来了什么变化，比如老鼠和袋子碰撞出袋鼠。还可以把寻找范围扩大到商场、公园、动物园，年龄稍大一点的孩子还可以运用绘画等方式记录下自己的发现，绘制自己的“跑跑镇”。
