好友桃子的女儿咿咿非常喜欢画画，一有时间就在画板上涂抹。 桃子闲时就带女儿出去写生，公园、河滩、小镇、田野。尊重孩子的兴趣，给孩子最广阔的空间，桃子算得上是个智慧妈妈。 可是有一天，桃子挺烦恼地问我们：身边的花草虫鸟你能认识多少？原来，她带咿咿散步，咿咿指着一朵花问她：这漂亮的花叫什么名字啊？桃子一看，挺常见的，可就是叫不出名儿。面对咿咿热切的眼神，只好硬着头皮说，一朵小野花吧。走了没几步，路边花丛中一只很漂亮的蛾子在飞。咿咿眼尖：妈妈快看，那是什么啊？桃子怔了好一会儿，吞吐道：好像是一只蝴蝶，又像是一只蛾子。 每一朵花每一只虫都有一个被我们忽视的名字。孩子能看懂一朵花儿的微笑，能听清一只小虫的快乐，能感受到一只小鸟偶尔的忧伤。在他们的心里，身边的花草虫鸟，都是可以玩耍说话的小伙伴。小伙伴怎么可以不知道名字呢？当他们渴望的眼神投向你，一次，两次，你无法或是无意回答，慢慢地，热切会变成淡然，陌生将变成远离。远离了自然，童年还会剩下些什么呢？要知道，童年留下什么，孩子就会长成什么样的人。 桃子意识到了这一点。她在网上买了常见花卉与昆虫的识别图鉴。她说，要和咿咿一起，重新认识这些身边的朋友。 张家港暨阳湖公园里有一条路，两边种满鹅掌楸，俗名马褂木。我第一次在同事高老师的相机里看见马褂木的树叶，很是惊奇：它的叶尖像是被谁一剪刀剪去了，就像一件小T恤挂在阳光下。 周末，我拿着相机在树下拍大大小小的T恤，一个爸爸领着女儿从我身边走过。女儿停下来，问爸爸：“阿姨在拍什么啊？”“拍树叶。”爸爸随口答，眼睛盯着手里的手机。我弯下身给小姑娘看相机里放大的树叶：“你看看这叶子像什么呀？”小姑娘看了，很惊奇地晃爸爸的手：“爸爸，你看，一件小T恤。”爸爸“哦”了一声，眼睛还是没离开手机，拉着女儿走了。小姑娘一边走一边回头，看一眼我，再抬头看一眼枝头的树叶。我在想，这个小姑娘回家后，会兴冲冲地向妈妈讲起这棵挂满小T恤的大树吗？她的妈妈会不会也是心不在焉地“哦”一声？也许，这个晚上小姑娘会做一个缤纷的梦，梦里她坐在树枝上一件件收着小衣服？又也许，一切都像不曾遇见过，连一个梦也没有。 朋友圈里经常会有年轻妈妈拜托去砍价，为了参加一个亲子活动，或是为了给孩子报各式培训班。也有妈妈晒孩子参加各种活动的图片：手磨豆浆，出河捕鱼，自制叫花鸡……都挺好的。只是，我觉得年轻的父母们，很多时候忽视了一个更大更广阔的课堂，那就是大自然。这个课堂无需固定的时间，无需固定的场所，随时随地，让孩子快乐地接受很多有趣的东西。可以是接孩子放学的路上，可以是晚上散步的一小会儿；可以是路边的一棵树、一片草、草中的一只小虫，也可以是一朵云、云下飞过的一只鸟。孩子的心是好奇的心，大自然的智慧是对这份好奇最好的引导，要让孩子们到大自然中去奔跑，去发现，去获得，去长大…… 发现与获得有时是需要提醒的。就像暨阳湖路边上的马褂木，没有高老师的提醒，我怕是体会不到阳光下一树树T恤衫的盎然情趣。那么，谁来提醒孩子呢？ 又是夏天了，暨阳湖里的荷花亭亭清雅。一只红蜻蜓停在小小荷苞上，像读一本书一样的专注。远远地，一只黑色蝴蝶翩翩飞来，落在荷尖上时我才发现，不是蝴蝶，竟是一只黑丽翅蜻。 身边有小孩子在戏耍奔跑，偶有好奇地盯着我手中单反相机看的，也被家里大人喊走了。我真想叫住那些绕着圈子散步的大人小孩，告诉他们这一方小小的荷塘是多么有趣：这边，宽大的荷叶下，一只天牛正在乘凉，神情意极了；那边，一只小螳螂正沿着荷叶边儿前行，它的大刀可厉害了；还有那些在水面悬飞着的不是小蜻蜓，是豆娘，颜色鲜艳，体态纤美，和蜻蜓的区别大着呢；要是在雨后，塘边湿润的草地上你还会看到戴胜鸟，头上有漂亮的羽冠，尖尖长长的嘴巴上满是泥巴……哦，要是咿咿在，她肯定会指着黑丽翅蜻惊奇地追问我：那是什么呀？我会告诉她：那是黑丽翅蜻，蜻蜓中最美的一种，你看它的前翅像蜻蜓，外面半截是透明的，后翅宽大像蝴蝶，你再看它的翅膀上还有蓝色的金属光泽，多美呀…… 一阵风起，黑丽翅蜻款款飞走了，很慢很优雅。我很想有一只软软的小手拽着我：快点呀，我们快跟黑丽翅蜻一起回家吧。
