论新时代思想政治教育创新发展的基本遵循

作 者:

作者简介:
骆郁廷,武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师,湖北 武汉 430072;项敬尧,武汉大学马克思主义学院,湖北 武汉 430072

原文出处:
思想理论教育

内容提要:

党的十九大报告中提出的新表述、新论断、新思想,为新时代思想政治教育创新发展指明了方向,提供了基本遵循。中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,形成了新时代思想政治教育创新发展的时代要求。新时代思想政治教育创新发展要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标,推进习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,加强理想信念、“四个自信”、社会主义核心价值观教育,坚持以人民为中心,加强人文关怀。


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:2018 年 05 期

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      [中图分类号]G410 [文献标识码]A [文章编号]1007-192X(2018)01-0004-06

      思想政治教育在中国革命、建设和改革的各个时期始终服务于党和国家事业发展,是党的优良传统和政治优势。改革开放以来,中国共产党保持和发扬思想政治教育的优良传统,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义的时代主题,推动思想政治教育理论与实践发展进入新阶段、新境界,开创了中国特色社会主义思想政治教育。党的十九大是在全面建成小康社会进入决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,党的十九大报告中提出的新表述、新论断、新思想,为新时代思想政治教育创新发展提供了根本遵循,明确了时代要求和指导思想,以及目标、内容、方法等。以党的十九大精神为根本遵循,推动新时代思想政治教育创新发展,既是当前深入学习研究、贯彻落实党的十九大精神的必然要求,也是促进新时代思想政治教育发展的一项重要战略任务。

      一、新时代思想政治教育创新发展的时代遵循

      中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代,意味着全面建成小康社会进入决胜阶段,意味着我国社会主要矛盾已经发生转变,意味着党和国家事业发展将面临许多新情况、新问题、新变化,意味着我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴中国梦的目标。这迫切呼唤并要求新时代思想政治教育创新发展,从而更好地为新时代党和国家事业发展服务。

      决胜全面建成小康社会需要新时代思想政治教育创新发展。决胜全面建成小康社会,最根本最紧迫的任务是不仅要进一步解放和发展生产力,继续推动发展,更要解决好发展不平衡不充分的问题,提高发展质量和效益。不论是继续推动发展,还是提高发展质量和效益,都必须发挥思想政治教育的作用,解放人们的思想,激发社会活力,充分调动人们的积极性、主动性和创造性,为更好地推进我国经济社会发展、统筹推进“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局创造主观条件。这就要求,新时代思想政治教育要在决胜全面建成小康社会的实践中,更有效地发挥服务社会发展的作用,丰富发展教育内容,创新教育途径与方式,以激发人们的创新创造力。

      完成新时代中国共产党的历史使命需要新时代思想政治教育创新发展。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦,不仅意味着我国在经济、军事等物质力量方面的强大,更意味着中华民族拥有的共同精神家园的富足。也就是说,中国梦既要实现人民生活水平显著提高,全面建成“物质小康”,更要丰富精神生活,构建人民共同赖以生存的精神世界,即共同的精神家园,实现“精神小康”。同时,实现中国梦必须坚持中国道路,必须坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;实现中国梦必须弘扬中国精神,“这就是以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神”;[1]实现中国梦必须凝聚中国力量,“这就是中国各族人民大团结的力量”。[2]中国梦是民族的、国家的梦,更是每一个中国人的梦,中国梦的实现需要每一个人为之奋斗,需要各族人民团结一心,汇聚13亿人的智慧和力量。这就要求,新时代思想政治教育在实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中,向人们阐述好中国梦的丰富内涵,引导人们处理好个人梦与国家梦的关系,丰富发展中国精神的内容,创新建设精神家园、坚定“四个自信”的途径与方式。

      解决我国社会的主要矛盾需要新时代思想政治教育创新发展。党的十九大报告指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”[3]新时代我国社会的主要矛盾内容虽然发生了转变,但是性质却没有变,“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”仍然属于人民内部矛盾。处理和解决好新时代我国社会的主要矛盾需要发挥思想政治教育的作用。这是中国共产党在社会主义革命、建设和改革中探索积累的宝贵经验,也是党处理人民内部矛盾的优良传统。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出,“凡属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争论问题,只能用民主的方法去解决,只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决”,[4]并将这一途径进一步总结为“团结-批评-团结”的方法。毛泽东所说的“民主”、“讨论”、“批评”、“说服教育”、“团结”的方法,实际上就是指思想政治教育的方法。改革开放以来,我们党保持和发扬、继承和发展这一方法,使其成为解决人民内部矛盾的基本方式。邓小平提出要用“教育和疏导的方法去解决”人民内部矛盾。[5]习近平总书记指出,解决人民内部矛盾要“把群众合理合法的利益诉求解决好……使群众由衷感到权益受到了公平对待、利益得到了有效维护”。[6]新时代思想政治教育处理和解决好新时代我国社会的主要矛盾,既要在借鉴我们党运用思想政治教育基本方式处理人民内部矛盾的丰富经验基础上,创新发展思想政治教育处理矛盾的方式方法,也要教育引导人民群众正确认识新时代主要矛盾“变”与“不变”的关系。

      二、新时代思想政治教育创新发展的思想遵循

      党的十九大鲜明提出并深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代党和国家各项工作的强大思想武器,理所当然也是新时代思想政治教育创新发展应坚持的指导思想。

      新时代国内外形势发生了深刻变化,提出了新的重大课题。“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”是党必须从理论和实践上进行回答的重大时代课题。习近平新时代中国特色社会主义思想正是在不断探索和回答这一时代课题的实践中产生形成的,是马克思主义中国化的最新成果,是关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的科学理论。习近平新时代中国特色社会主义思想用“八个明确”的丰富内涵阐明了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局、发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题,回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”;在此基础上,用“十四条基本方略”对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面进行理论分析和政策指导,系统回答了“新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义”的问题。“八个明确”和“十四条基本方略”是新时代坚持和发展中国特色社会主义、更好引领党和人民各项事业发展的理论指导和行动指南,成为新时代思想政治教育创新发展的科学指导。

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