这是一个发生在幼儿园里的真实故事，关于一个4岁小女孩的心声。 一天早晨，桃子老师像往常一样整理好班级的环境，等待孩子们的到来。在等待的期间，桃子老师收到一条短信。是班里一位小朋友的妈妈发来的： “我今天跟米宝（化名）在家里吵了一架。她把我的手表给摔坏了，那是我最喜欢的一只手表，我也把她的玩具给摔坏扔了，我俩今天出门之前因为穿衣服的事情大干了一场。” 看完这条消息，桃子老师眉头紧锁，内心变得沉重起来。因为自从小米宝入园以来，类似的事情频繁发生。 “我老闯祸” 果然，早上自由玩耍的时候，老师听见米宝跟另一个小朋友谈起了这件事情。米宝对她的好朋友说：“我今天不开心，因为妈妈打我了。” 听到米宝这么说，桃子老师想帮助她缓解一下心情，于是和米宝有了这样的谈话。 老师：“米宝，你有点不开心呀。” 没想到，当听到老师这样说，米宝变得很紧张，她似乎知道老师真正想问的是什么，连忙解释说：“我爸爸已经把妈妈的手表修好了。”听到孩子这么说，老师接着话安慰她说：“没关系的，一家人在一起总会发生冲突的。”米宝一下子放松下来说：“我今天不想穿别的衣服，可是我妈妈非让我穿上另外一套衣服。” 老师：“那你想穿哪件衣服呢？” 米宝：“我就想穿我身上穿着的这一件啊。” 老师：“妈妈想让你穿哪一件？” 米宝：“她想让我穿小白兔的那件，可是我不想穿小白兔的衣服。” 老师：“然后你们怎么解决的呢？” 米宝：“我妈妈非要让我穿，当时我真的很生气，就把她的手表给摔到地上了。我妈妈也很生气，她打了我屁股，还把我的玩具给摔坏了，还把桌子也弄坏了。” 老师：“接下来呢？” 米宝：“然后我就来幼儿园了，我妈妈就在家。”说到这里，米宝更加难过了，她说：“我老闯祸。” 老师：“你认为什么是闯祸？” 米宝：“我也不太清楚。” 听到这里，老师非常心疼米宝。孩子对自己比较低的认知——“我老闯祸”，是基于别人对她的评价（尤其是养育她的人）。如果一个孩子从小对自己的认知是这么差的话，未来她极有可能因此而低自尊、不自信，甚至一辈子都对自己不满意。 “妈妈一定会生气好几天好几天的” 桃子老师心里清楚，要想帮助米宝就需要改变她的这种认知，让她知道人都会犯错误的。每个人都有情绪，没有人是完美的，而且犯了一点小错误根本不可怕，也不能因为一点小问题就对自己产生很低的认知。更何况在今天早上这件事情上米宝本来是没有错的，她是没有满足妈妈“把孩子打扮得可爱一点，从而让自己的内心获得愉悦”的需求而已。 于是老师对米宝说：“我小的时候经常不小心把水杯打翻，有些时候我的妈妈总希望我能穿厚一点，可我却总想穿薄一点，因为那样感觉更舒服。那你觉得这些事情算闯祸吗？” 米宝听完摇摇头说：“不算！” 老师：“是啊，那你说你老闯祸，可在我看来你并不是在闯祸啊。” 米宝：“我也不知道到底什么是闯祸。” 老师：“是啊，既然你不知道什么是闯祸，那为什么说自己总闯祸呢？” 米宝：“我觉得我老闯祸是因为妈妈经常生我的气。” “因为每个人都有自己的想法，也有很多人在小的时候会和妈妈的想法不一样，这不是我们不够好，仅仅是因为我们和别人的想法不一样。今天回家后给妈妈一个拥抱，你们好好解决一下这个问题就没事儿了。”当老师说到这里，米宝突然哇哇大哭，边哭边说：“不会的，我妈妈不会的。我妈妈一定会生气好几天好几天的。” 米宝哭得很伤心，她的话也让人听着心酸，老师说：“让我抱抱你吧。” 米宝趴在老师的肩上哭了好一会儿…… “老师你一定会输的” 等米宝哭完，情绪也缓和一些了，老师对她说：“不如我们分析一下这件事情吧，当时妈妈把你的玩具弄坏扔了，你是什么感受？” 米宝：“肯定很生气很难过啊！” 老师：“那我们来想一想，你把妈妈的手表摔了，你觉得妈妈会是怎样的感受呢？”（在这里，老师尝试引领孩子学习换位思考，无论妈妈的情绪有多大，我们都可以尝试着去理解她，同时也看到自己的问题。） 米宝：“我觉得妈妈也会不舒服。” 老师：“为什么你会觉得妈妈不舒服呢？” 米宝：“因为我把她最喜欢的手表摔坏了。” 老师：“对啊，任何人遇到这样的事情心里都会不舒服，这很正常。只是这些问题需要我们用更好的方法来解决。但无论怎样，妈妈还是爱你的，相信你也是爱妈妈的，我打赌，等你今晚回家妈妈就已经不生气了。” 听到老师这么说，米宝也很坚定，她说：“桃子老师，我相信你一定会输的。” 在童年与父母的关系中出现的问题，会成为我们成年后的幸福路上的绊脚石。因此，桃子老师在努力给孩子强调“无论怎样妈妈都是爱你的”，但是没料到，孩子内心的那份相信已经被侵蚀了。 妈妈说：“我做不到” 不过经过和老师的沟通，米宝的情绪还是好了很多。然而桃子老师知道，在这件事上，无论别人有多么正确的做法，都比不上母亲一个态度、一句话甚至一个眼神对孩子的影响大。所以桃子老师给米宝妈妈打了电话，建议妈妈晚上能够平和地跟孩子处理这个问题，避免让自己的情绪伤害到孩子。
