[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1007-192X(2017)10-0045-06 基本文献在学科发展和科学研究中发挥着重要的作用，研读文献也是一个人了解学科发展、从事科学研究、取得学术成果的基本功。在长期的教学科研与人才培养过程中，中国人民大学思想政治教育学科博士点采取“搜集-研读-汇编”的模式，在学科基本文献的梳理工作上取得了较为丰硕的成果，积累了丰富的经验，并在一定程度上促进了思想政治教育学科的发展、专业人才的培养以及马克思主义理论学科的建设。 一、思想政治教育学科基本文献梳理的理论透析 思想政治教育学科的基本文献记录了学科的历史和知识，梳理基本文献是科学研究和学科建设的基础，它包含了马克思主义经典作家的相关论述、党和国家领导人的论著及相关重要文献、古今中外思想家对思想政治教育的相关论述、当代中国学者的思想政治教育研究文献几个方面的内容。 1.思想政治教育学科基本文献及其梳理 文献是知识记录的载体。文献的原意指的是同历史、文化有关的典籍和掌故的人物，今指用文字、图像、符号、声频、视频等手段记录人类知识的各种载体。某一学科的基本文献指的是记录该学科知识的根本的、主要的媒介和载体。对于思想政治教育学科来说，基本文献主要包括马克思主义经典作家的论作，学科内知名学者的著作、论文，党的重要文献，以及古今中外思想家中与思想政治教育相关的论断等方面的内容。 基本文献在学科发展和科学研究中具有重要作用，它们记录学科发展历程，总结学科的学术进步和成就，是衡量某一学科学术水平和成就的重要标志。文献是科学研究的基础，阅读文献是科研的基本功。通过阅读文献可以了解学科发展、了解同行的研究状况，将自己的研究置于同行研究的基础之上。阅读文献之于科研的重要性就好比扎马步之于习武，只有基本功扎实了，才能具备从事科研的基本素质，才能懂得科学研究的门道。 基本文献的梳理就是对某一学科的主要历史资料和代表性学术作品进行整理、研读及汇编的活动。任何一项科学研究都必须广泛搜集文献资料，在充分占有资料的基础上，分析资料的种种形态，探求其内在的联系，进而作更深入的研究，而这项工作主要通过对学科基本文献的梳理来完成。思想政治教育学科基本文献的梳理分为两大部分，一部分是对历史资料的汇编，包括经典作家关于思想政治教育的重要论述、中国共产党思想政治教育的重要文献、国外思想政治教育的研究资料三个方面的内容；一部分是对当前思想政治教育学科领域代表性学者专家的代表作的梳理汇编。梳理学科的基本文献，目的在于形成全面、完整、动态的学科文献研读系统和经典体系，为学术研究和人才培养提供良好的基础性条件。 2.思想政治教育学科基本文献大致范围 在考察思想政治教育学科基本文献的范围时，既需要考虑思想政治教育作为二级学科的身份，也需要考虑其一级学科的归属；既需要考察作为中国共产党优良传统的思想政治教育，也需要考察人类社会普遍存在的思想政治教育现象。因此，思想政治教育学科基本文献范围的确立，需要全面宽广的视野。 马克思主义经典作家的相关论述。思想政治教育学科是一个马克思主义理论性质的学科，它以马克思主义的立场、观点与方法为理论依据和理论指导，并以马克思主义的思想理论教育为重点研究对象。因此，马克思主义经典作家关于这个方面的相关论述，自然属于思想政治教育学科的基本文献。 党和国家领导人的论著及相关重要文献。思想政治教育学科有很重要的中国特色，直接起源于中国共产党思想政治工作丰富的经验，并适应改革开放条件下加强和改进思想政治工作的需要而产生和发展起来。在思想政治教育教育的基本理论和观点中，包含着很多首先由中国共产党人在实践中探索出来并进行理论升华的东西。这些都属于思想政治教育学科基本文献的重要组成部分。 古今中外思想家对思想政治教育的相关论述。思想政治教育作为一门学科和一项学术活动，是近几十年的事，但作为人类的一种实践活动，在古今中外的各个社会中都客观存在着。中国古代思想政治教育史为当前的思想政治教育提供了丰富的思想资源。国外思想政治教育史是思想政治教育的有益补充，不同国家、不同民族、不同社会制度下存在的不同思想政治教育模式的差异性、丰富性和多样性为当前思想政治教育提供了重要借鉴。因此，古今中外思想家对思想政治教育的相关论述也应纳入到思想政治教育学科基本文献的范围中去。 当代中国学者的思想政治教育研究文献。思想政治教育学科虽然是一门新兴学科，但在几十年的发展中，已取得不少理论成果。当代中国学者的思想政治教育研究文献是学界关于思想政治教育问题的自觉研究，同其他几类文献相比，研究中透露出强烈的学科建构意识，是形成思想政治教育学科范式的重要力量。从这个意义上说，当代中国学者的思想政治教育研究文献构成了思想政治教育学基本文献不可或缺的一部分。 二、思想政治教育学科基本文献梳理的实践推进 在思想政治教育学科基本文献梳理的实践过程中，以当代中国学者的思想政治教育研究文献为主要依托，中国人民大学摸索出了“搜集-研读-汇编”的梳理模式，并以文献汇编的方式推出了一系列梳理成果。
